5A Unit 5 Review and check教案
課題： unit 5 review and check第一課時教學目標：1.通過復習，學生進一步掌握第一單元四會單詞和句型。（積極運用所學英語進行表達和交流。）（能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的描述。）2.通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。（能運用一些最常用的日常套語。）重點與難點：通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。課前準備: 掛圖、錄音機。
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況step1
step2step3step4
step 5warm up
1.師生齊唱歌曲two jackets。
2.free talk。
revision 教師出示第一單元會話掛圖，創設情景，學生表演對話。鼓勵學生自由創作。
教師出示詞匯卡片，師生問答復習第一單元詞匯和句型：
t：what can you see in the picture？
t：is there a reading room in the building？
t：are there any computer rooms？
t：how many sports halls are there？
（a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上）2.教師引導學生運用所學詞匯和句型，根據實際情況自由交際。 look，read and learn1.教師出示本部分內容的投影片，指導學生朗讀句子。2.要求學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然后在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。
3.讓學生看圖朗讀相關的句子，讀熟為止。
4.鼓勵學生模仿句型，進行口頭練習。consolidation
1.開火車游戲：
教師出示圖片，提問is there a swing in the garden？a學生快速回答yes，there is.或 no，there isn’t.如回答正確，則由a學生提問b學生，看哪個組的同學提問得多并正確率高。
assign homework
1.課后運用所學進行自由交際。
2.抄寫第一單元四會單詞和句型。學生唱歌曲two jackets。學生自由創作，表演對話.s：i can see a building.
s：yes，there is.（no，there isn’t.）
s：yes，there are.（no，there aren’t.）
s：there are four.學生運用所學詞匯和句型，根據實際情況自由交際。
學生朗讀句子。學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然后在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。
學生看圖朗讀相關的句子，讀熟為止。
學生模仿句型，進行口頭練習。學生開火車游戲.通過觀察圖片,回憶第一單元的內容,學生運用: what can you see in the picture？
t：is there a reading room in the building？
t：are there any computer rooms？
t：how many sports halls are there？ 表演對話。學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對.能靈活運用所學句型進行實際交流.課題： unit 5 review and check
第二課時教學目標：1.通過復習，學生進一步掌握第二單元的四會單詞和句型。（積極運用所學英語進行表達和交流。）2.通過復習，學生能靈活使用第二單元日常交際用語。（能運用一些最常用的日常套語。）重點與難點：復習并掌握介詞的用法。課前準備: 掛圖、錄音機。
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況step1
step2step3step4warm up
1.按節奏背誦歌謠do you like my house？
2.free talk
revision
1.教師出示第二單元對話掛圖，學生根據情景表演對話。