Unit 4 What can you do？教案及反思

unit 4 what can you do第一課時 一、教學重點 　　本課時的教學重點是let’s learn部分五種家務勞動的表達方法，要求學生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。   　　二、教學難點 本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進 入學習狀態。 　　三、課前準備 　　1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 　2.教師準備錄音機及錄音帶。 　　四、教學過程 　　1.warm－up（熱身） 　　 （l）let’s chant  　　 ① 教師播放start部分let’s chant的錄音，讓學生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 　　 ② 反復聽2-3遍后，可帶領學生小聲重復。 　　 ③ 拍手掌握節奏，教師將mike變成本班同學的名字進行提問：tom, tom, what can you do？可提問3-4人。 　　（2）口語練習 誰的本領大：　　 ① 男、女生進行比賽，分別用i can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領大。　　 ② 請同學邊說邊用動作表示，重復不加分，哪組說的最多即為獲勝組。 　　2. presentation（新課呈現） 　　 （l）start  　　 ① 教師出示圖片請同學們觀看，oh, so many animals! what can they do?　　 ② 角色扮演：教師提問，bird, bird, what can you do?請學生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。 　　（2）let’s learn 　　 ① 學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：she’s lucy.  this is her room. she’s helpful! are you helpful? what can you do?　　 ② 然后播放課件或動畫，帶領全班一起反復跟讀5個詞組，提醒學生注意語音語調。　　  ③ 讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。   　　3.let’s play (趣味操練) 　　（1）let’s play （猜一猜）　 ① 教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。　　 ② 抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜一猜并說出英文sweep the floor，這時前面的同學就可以說：right! i can…哪組用的時間最快、說的最準確，就可加一分。教師可對優勝組進行獎勵。　　（2）let’s play (接龍游戲) 　　 ① 將學生分成5組，每組發一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。 　　 ② 請本組同學配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：i—i can—i can water—i can water the—i can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。 　　4.consolidation and extension（鞏固與擴展） 　　練一練
　　 ① 讓學生做本單元a let’s learn部分的課時特訓的練習。　　 ② 讓學生每天在家中做適量的家務勞動，并用英語告訴你的家長。　　教學反思： 　　本課時let's learn部分要求學生簡單介紹自己能做哪些家務勞動，教師可以從can入手，先是i can run. i can eat.等一些簡單的基本用語，從小動物的擬人化表演到同學間的自我介紹，使學生對i can…的句型有了進一步的認識；接著通過動畫引出本課重點，學習五種家務勞動的表述；最后的"猜一猜接龍游戲"將新知在游戲中進一步鞏固，避免了機械操練的枯燥性。