Unit 4 What can you do？教案及反思
unit 4 what can you do第二課時
一、教學重點 本課時的教學重點是what can you do? i can….，要求學生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。 二、教學難點 本課時的教學難點是are you helpful at home？以及在實際情景中正確運用所學對話。 三、課前準備 1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2.教師準備錄音機及錄音帶。 四、教學過程 1.warm－up（熱身） （l）let’s chant
① 帶領學生邊聽錄音邊跟著一起有節奏的說唱。（start部分的let’s chant） ② 將同學分成幾組，按角色來說唱歌謠。 （2）猜一猜： ① 將全班分成兩組，可請一名同學上來抽一張圖片。 ② 抽圖片的同學可說出這個詞組中的任意一個字母來提示，讓本組的同學來猜一猜。如果困難，可再說出第二個字母，哪組最先猜到即為獲勝組。 2. presentation（新課呈現） （l）listen, and tick or cross ① 請學生聽錄音并看書p47,完成let’s try 部分的練習�！ � ② 聽第三遍錄音，帶領學生一起訂正答案�！ � ③ 教師說: mike is helpful. are you helpful at home？ what can you do? 請學生兩人一組，進行問答練習�！ 。�2）let’s talk ① 出示圖片，教師介紹this is chen and her teacher. now, let’s listen, what are they talking? ② 理解對話內容后，請學生聽錄音并反復跟讀，提醒學生注意語音語調�！ � ③ 2人一組分角色表演，可以替換單詞完成對話�！ � ④ 教師提供情景，出示一幅媽媽正在做家務的圖畫，兩人一組自編對話，看哪組的想象力最豐富�！ �3.let’s play (趣味操練) �。�1）group work ① 教師提出要求，用what can you do at home? i can…. 提問、回答，在4人小組內進行調查，并做好記錄�！ � ② 請幾名同學匯報調查結果，如mary can….�！ 。�2）let’s sing (唱一唱) ① 教師播放歌曲i can help,請學生聽2-3遍，并盡量理解歌詞大意�！ lothes, dishes可以用圖片為學生解釋，there is so much i can do. now i ask you要為學生用中文說明，并帶讀2-3遍。 ② 聽并且跟唱，熟練后可請學生分男女生進行表演唱。 4.consolidation and extension（鞏固與擴展） �。╨）練一練① 讓學生做本單元a let’s talk部分的課時特訓 ② 讓學生聽let’s learn, let’s talk部分的錄音，并讀給家長聽。 教學反思： 本課時從let's chant的i can…導入，"猜一猜"用游戲的方式檢查了單詞的拼寫，同時鍛煉了學生的快速反應，為進一步深入學習做好鋪墊�！ 〗又鴱膌et's talk的機械操練，到group work的趣味性操練，再到"探究活動"的實際應用，循序漸近，使學生將知識層層深入。unit 4 what can you do第三課時 一、教學重點 本課時的教學重點是掌握四會句型：what can you do? i can sweep the floor. i can cook the meals. i can water the flowers，并能在情景中自然的加以運用。 二、教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫主要句型。 三、課前準備 1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2.教師準備錄音機及錄音帶。 四、教學過程 1.warm－up（熱身） （l）let’s sing