5A Unit 3 教學方案 第二課時（精選2篇）

5A Unit 3 教學方案 第二課時 篇1

　　第一部分 內容提示

　　一、年級：四年級     二、單元：unit3

　　三、課題：a purse     四、課型：單詞句型新授課

　　五、教學內容：單元part bcd

　　六、教學目標：

　　1、學生能夠聽懂、會說、會讀、認識單詞：a key, an umbrella, a crayon, a water bottle, a story book, a fan , a purse

　　2、進一步掌握鞏固句型：where’s … ?  it’s …it’s this / that your…? yes, it is./no, it isn’t.

　　七、重點難點：

　　1、本單元八個單詞的讀法與含義。

　　2、進一步鞏固掌握句型：is this/that your…? yes, it is./no, it isn’t.

　　第二部分 教學過程

　　第一步：復習課文內容

　　1、t: nice to meet you again,  boys and girls.

　　t:上一節課我們看了一個小故事，讓我們再回顧一遍吧。

　�。╬pt2播放金太陽課文內容）

　　2.t:你掌握得怎么樣了？讓我們表演一下課文的內容吧。

　　（教師與學生示范表演）

　　t:現在，請你和你的同學表演一下。

　�。ū静襟E設計說明：本節課的重點句型已經在a部分中學習過了。所以在本環節中，教師通過讓學生看動畫表演課文內容，讓學生在初步掌握句型的基礎上，盡可能去靈活運用這些句型，對教學效果而言是一舉兩得。）

　　第二步：詞匯學習

　　1、t: good job! now, look at the pictures, and match the words.

　　(ppt3出示圖片)

　　請看圖,你還認識這些單詞嗎? 現在請你找出這些圖片的正確的英文單詞。

　　t：let’s check out your answers.請核對一下你的答案吧。

　　t: read the words after me. 請跟我讀這些單詞。

　　（出示單詞卡帶讀單詞）

　　a key, a crayon, a storybook, a purse, a tape

　　2、t: it’s very hot in summer. what do you need for summer？在夏天的時候如果你想出去游玩，你會準備些什么呢？

　　(出示實物)

　　t: look! we need an umbrella, a water bottle, and a fan

　　t：repeat the words please.請你跟讀這些單詞。

　　（ppt4，5，6出示單詞，教師帶讀單詞）

　　3、t: please open your books ,turn to page 24.read the words after me.請打開書本到24頁,跟我讀單詞。

　　（ppt7出示單詞帶讀單詞兩遍）

　　4、t: now, let’s play a guessing game.下面我們來玩一個猜單詞的游戲。請你根據你所看到的物品的部分猜單詞。

　　are you ready? ok，go.

　　（ppt8，9，10，11，12出示圖片進行游戲）

　�。ū静襟E設計說明：本單元的重點是八個單詞，其中有key，crayon和tape是3a中學習過的，purse是上一節課學習的，所以在教學過程中教師讓學生通過已有的知識去完成選擇練習，然后再進行發音練習這樣能夠很好的地讓學生鞏固舊知。接下來再通過實物進行其余三個單詞的教學，會使本節課的難度降低很多，也便于學生的記憶。最后猜單詞游戲，也能夠使學生在輕松地氛圍中鞏固復習單詞。）

　　第三步:句型操練      

　　1、t: 游戲很有趣吧，下面我們來完成一個練習。

　　now please look at the pictures. what are they talking about?

　　請看圖，他們說了些什么呢？

　�。╬pt13出示圖片）

　　t: 看第一幅圖，兩個女孩在談論這只水壺是誰的，她們是怎么說的。

　　讓我們聽聽看。

　�。╬pt14出示第一幅圖）

　　t: please open your books and make a dialogue according to picture 1.

　　請打開書，為第三幅圖編一個相似的對話吧。

　�。╬pt15出示第三幅圖）

　　t: now please check out your answer. 看看你們說的對嗎?

　　（ppt15出示正確答案。）

　　took at picture 2, they are talking about an umbrella.再來看這一幅圖，他們在談論一把傘，這把傘是helen的，他們是怎么說的呢，聽聽看吧。

　　(ppt 16出示第二幅圖)

　　t: 請看書，為第四幅圖編一個相似的對話吧。

　�。╬pt17出示第四幅圖）

　　t：我們來看看正確答案吧。

　　t：下面請你和你的同伴，兩人一組練習一下對話吧。

　　2、 t: now, let’s play a game. look at the picture.現在讓我們玩一個游戲，請看圖。

　�。╬pt18出示d部分的圖）

　　t: 圖中的物品都有一個對應的數字，我說數字，你說出相對應的單詞。

　　t: what's number 1,2,3,4,5?       where’s the…?

　　t: 請你打開書，自己完成書上的練習吧。

　　t: let’s check out your answers.讓我們核對一下答案吧。

　　（ppt18出示正確答案。）

　　t：請跟我讀一遍句子。

　�。ū静襟E設計說明：c、d部分都是對課文內容的深入理解與進一步操練，一個以說為主，另一個以寫為主，但兩者卻又都是有著深刻聯系的。所以在d部分的教學中，先通過游戲讓學生會說，能聽懂，再讓學生自己去完成寫的練習，會使練習的效果提高很多。）

　　t：今天我們學習一些新的單詞，這些單詞都是我們生活中常見的，相信你會在課后能夠及時鞏固和運用。see you.

　　第三部分 本節課說明

　　本節課以教授b部分的單詞和操練cd部分的句型為中心，首先教師通過看圖問答的方式幫助學生復習前一節可已經學習過的內容，加深了學生的記憶。然后呈現一個選擇練習，通過練習幫助學生回憶3a已經學習過的單詞，在根據實物教學另外三個單詞，可以大大降低教學的難度。在cd部分，教師緊緊圍繞書本中所給的場景，由易到難、由淺入深，帶領學生進行對話操練，以達到鞏固目的。

　　4a unit3教學方案第二課時 來自第一范文網。

5A Unit 3 教學方案 第二課時 篇2

　　第一部分  簡要提示

　　一、年級：五年級                 二、單元：unit 3

　　三、課題：at a music lesson        四、課型：新授課

　　五、教學內容： 單元part  b c d

　　六、教學目標：

　　1. 掌握單詞、詞組：.swim, skate, ski, make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violin;

　　2. 進一步掌握句型： can you…?  yes, i/we can.  no, i/we can’t. what can you do? i can …

　　七、教學難點： puppet, model的發音

　　l 第二部分  教學過程

　　第一步：復習(課文)

　　t: hello, boys and girls. nice to meet you again. 今天我們繼續學習unit 3 at a music lesson. we know, mr green and his students are in the music room, they are having a music lesson. now, let’s watch it again. 我們知道mr green和他的學生們在音樂教室上音樂課，現在我們再來看一遍動畫，回顧一下吧。

　　now let’s act the dialogue. 現在我請幾位同學一起來表演這篇課文。

　　t: 表演完課文，我們再一起唱一唱上堂課學習的歌曲‘we can sing and dance’吧。 (播放歌曲)

　　第二步：詞匯學習

　　1. t: 剛才我們復習了課文，還一起唱了一首歌，現在老師知道你們會唱歌，還會跳舞。你們還會做什么呢？now please look at these pictures and words. what can you do? what can’t you do? 請先試著讀一讀這些單詞和短語，然后想一想你會做什么，不能會什么。

　　t: 這里的一些單詞，我們已經學過了，你能讀一讀嗎？ yes, swim(同法學習skate, ski, play the guitar)

　　do you have any new words? now read after me. (帶讀 puppet, make a puppet和model, make a model plane)你可以做各種模型，如：make a model car/house

　　t: now, please listen and repeat.現在請你跟錄音讀注意單詞的發音。

　　t: 下面我們用這些單詞和短語來做個有趣的游戲吧。這個游戲的名字叫“看動作，猜詞語”。請先看老師和同學的示范。

　　s1: (做拉小提琴的動作)

　　t: play the guitar

　　s1: no.

　　t: make a puppet

　　s1: no.

　　t: play the violin

　　s1: yes.

　　t: now play the game with your classmates.現在和你的同學玩一玩這個游戲吧。

　　第三步：句型操練

　　1. t: look, what are they talking about? please read the sentences. 圖中的孩子們在談論什么呢？請你先讀一讀這些句子吧。

　　t: 原來他們在互相交流自己會做什么。第一幅圖中的這位同學和第二幅圖中的這位同學是怎么說的呢？i can dance. what can you do? i can skate. ok. please talk about the pictures with your classmates.請你任選一幅或幾幅圖和同學編對話吧。

　　t: are you ok now? let’s check out your answers. 下面來看看正確答案吧。和我一起來讀一讀。

　　2. t: 現在我們來看看圖中的人物會做什么，不會做什么，你可以打開書，這些圖就在26頁。試著根據圖意將每幅圖下面的句子補充完整。

　　t: ok. let’s check out your answers. 請你來核對答案吧。我們一起來讀一讀。

　　第四步：綜合練習

　　1. t: well, boys and girls. 今天我們一起學習了一些新的詞語，我們一起來復習一下， follow me, please.請跟我讀……現在我們再來看看這些句子，當你想告訴別人自己會做什么時，你可以說： i can…當你想告訴別人自己不會做什么時，你可以說： i can’t…當我們想知道別人會做什么的時候, 我們怎么說: what can you do?

　　2. t: 剛才我們談論的是圖中的人物會做什么，不會做什么，現在請你和同桌互相談論一下，你們會做什么，不會做什么。

　　(結束語)

　　t: 請你在課后認真復習今天所學的新單詞和新句型，再問問你們的好朋友，他們會做什么？ok. see you next time. bye.

　　第三部分　說　明

　　本節課的重點是教授和操練bcd部分的單詞和句型。教師首先安排表演a部分課文，以復習舊知。然后呈現新單詞，并用游戲及時鞏固。在cd部分，教師根據書中內容，安排對話練習，口頭訓練與筆頭訓練相結合，達到進一步鞏固新知的目的。最后將三部分內容綜合，創設情景引導學生互相交流，以達到靈活運用語言的目的。