5A Unit 3 教學(xué)方案 第二課時(shí)
第一部分 簡要提示一、年級(jí)：五年級(jí) 二、單元：unit 3
三、課題：at a music lesson 四、課型：新授課
五、教學(xué)內(nèi)容： 單元part b c d
六、教學(xué)目標(biāo)：
1. 掌握單詞、詞組：.swim, skate, ski, make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violin;
2. 進(jìn)一步掌握句型： can you…? yes, i/we can. no, i/we can’t. what can you do? i can …
七、教學(xué)難點(diǎn)： puppet, model的發(fā)音
l 第二部分 教學(xué)過程
第一步：復(fù)習(xí)(課文)
t: hello, boys and girls. nice to meet you again. 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)unit 3 at a music lesson. we know, mr green and his students are in the music room, they are having a music lesson. now, let’s watch it again. 我們知道m(xù)r green和他的學(xué)生們?cè)谝魳方淌疑弦魳氛n，現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆槐閯?dòng)畫，回顧一下吧。
now let’s act the dialogue. 現(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)一起來表演這篇課文。
t: 表演完課文，我們?cè)僖黄鸪怀咸谜n學(xué)習(xí)的歌曲‘we can sing and dance’吧。 (播放歌曲)
第二步：詞匯學(xué)習(xí)
1. t: 剛才我們復(fù)習(xí)了課文，還一起唱了一首歌，現(xiàn)在老師知道你們會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞。你們還會(huì)做什么呢？now please look at these pictures and words. what can you do? what can’t you do? 請(qǐng)先試著讀一讀這些單詞和短語，然后想一想你會(huì)做什么，不能會(huì)什么。
t: 這里的一些單詞，我們已經(jīng)學(xué)過了，你能讀一讀嗎？ yes, swim(同法學(xué)習(xí)skate, ski, play the guitar)
do you have any new words? now read after me. (帶讀 puppet, make a puppet和model, make a model plane)你可以做各種模型，如：make a model car/house
t: now, please listen and repeat.現(xiàn)在請(qǐng)你跟錄音讀注意單詞的發(fā)音。
t: 下面我們用這些單詞和短語來做個(gè)有趣的游戲吧。這個(gè)游戲的名字叫“看動(dòng)作，猜詞語”。請(qǐng)先看老師和同學(xué)的示范。
s1: (做拉小提琴的動(dòng)作)
t: play the guitar
s1: no.
t: make a puppet
s1: no.
t: play the violin
s1: yes.
t: now play the game with your classmates.現(xiàn)在和你的同學(xué)玩一玩這個(gè)游戲吧。
第三步：句型操練
1. t: look, what are they talking about? please read the sentences. 圖中的孩子們?cè)谡務(wù)撌裁茨兀空?qǐng)你先讀一讀這些句子吧。
t: 原來他們?cè)诨ハ嘟涣髯约簳?huì)做什么。第一幅圖中的這位同學(xué)和第二幅圖中的這位同學(xué)是怎么說的呢？i can dance. what can you do? i can skate. ok. please talk about the pictures with your classmates.請(qǐng)你任選一幅或幾幅圖和同學(xué)編對(duì)話吧。
t: are you ok now? let’s check out your answers. 下面來看看正確答案吧。和我一起來讀一讀。
2. t: 現(xiàn)在我們來看看圖中的人物會(huì)做什么，不會(huì)做什么，你可以打開書，這些圖就在26頁。試著根據(jù)圖意將每幅圖下面的句子補(bǔ)充完整。
t: ok. let’s check out your answers. 請(qǐng)你來核對(duì)答案吧。我們一起來讀一讀。