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《天鵝的故事》(第二課時(shí))

《天鵝的故事》(第二課時(shí))

 
作者:宗陽春    發(fā)表時(shí)間:2004-4-29    閱讀次數(shù):363 
原作者:江蘇省儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁雪飛
教學(xué)目標(biāo) :
有感情地朗讀課文;憑借課文中的語言材料,讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問題,體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,領(lǐng)悟人與動(dòng)物(自然)應(yīng)該和諧相處的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)第(5—7)自然段,憑借課文中的語言材料,體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
文字投影,圖片投影,錄音帶。
教學(xué)過程 :
一 導(dǎo)入  新課
1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),《天鵝的故事》這篇課文給你留下了什么印象?誰能用一兩句話概括一下課文主要講了天鵝的什么故事? 
2.討論交流。(一群天鵝為了生存,在一只老天鵝的帶領(lǐng)下,用自己的身體破冰的故事)。
二 精讀領(lǐng)悟第(5——7)自然段
1.自學(xué)思考:這是一個(gè)感人的故事,在這個(gè)故事中,最讓你感動(dòng)的是哪些小節(jié)?哪些詞句?請同學(xué)們靜靜地讀課文,找出來細(xì)細(xì)地讀一讀、品一品。待會(huì)兒交流。
2.學(xué)生自讀思考,教師巡視指導(dǎo)。
3.討論交流,相機(jī)點(diǎn)撥。
討論:哪些小節(jié)最讓你感動(dòng)?(課文描寫天鵝破冰的幾個(gè)自然段最能打動(dòng)我們在座的每位同學(xué),這節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。)
第5自然段
突然,一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起,可是它并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀=?jīng)過這沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次,第三次……
(1) 指名讀,有同樣見解的請舉手。
(2) 討論:這一自然段為什么讓你感動(dòng)?哪些詞語最讓你感動(dòng)?
“胸脯和翅膀”老天鵝是以血肉之軀作為破冰的武器。
“騰空而起”,誰來做做這個(gè)動(dòng)作,老天鵝這樣做是為了什么?(是為了增加下落的沖力,使胸脯和翅膀撲打冰面的力量更大。)
事實(shí)證明,老天鵝的這一舉動(dòng),力量是巨大的,從哪兒看出來?(石頭似的、沉重、顫動(dòng))點(diǎn)撥:“石頭似的”真的是石頭嗎?
(3)老天鵝這樣做是以什么為代價(jià)的?這讓我們感受到了他的——(板書:勇敢)他這樣做又是為了什么?(板書:奉獻(xiàn))
(4)師范讀,生想象。讓我們閉上眼睛,在我們的腦海里慢慢地放映這只老天鵝接二連三撞擊冰面的鏡頭。
(5)有感情地齊讀。多么巨大的力量,多么可貴的頑強(qiáng)精神!我們目睹了這一幕,沒有理由不讀好它,大家讀。
第6自然段
(1) 面對這樣舍已為人,以血肉之軀為武器的老天鵝,你想對它說什么?此時(shí)此刻,我們都想給這只老天鵝冠以一個(gè)美稱,那就是——(破冰勇士)“勇士”就是——勇敢的戰(zhàn)士。
(2) 導(dǎo)讀:這時(shí),別的天鵝——。它們——,瞧著——。只聽得‘嚓——嚓——’,冰層——,接著——,冰面終于——。這位——沿著——,水面——。
     討論:為什么說老天鵝是頑強(qiáng)的“破冰勇士”?(冰面上沾著老天鵝的片片羽毛,灑下了老天鵝的斑斑血跡。)
(3) 討論:如果你就是其中的一只天鵝,你親眼目睹老天鵝壯舉,你會(huì)怎么想?你又會(huì)怎么做?
(4) 過渡:而這群天鵝正是這么做的,下面的故事也證實(shí)了這一點(diǎn)。指名讀。
(5) 出示插圖,這是天鵝們集體破冰的場面。請你仔細(xì)觀察,你看到了什么?仿佛聽到了什么?又想到了什么? 
(6) 帶著自己的理解讀給同學(xué)聽,看能不能打動(dòng)他。
(7) 齊讀,讀出天鵝集體破冰激動(dòng)人心的場面。
(8) 討論:每只天鵝都以血肉之軀為武器,你感受到了什么?(板書:拼搏)你覺得這群天鵝怎樣?(板書:團(tuán)結(jié))
第7自然段
(1)導(dǎo)讀:在天鵝們齊心協(xié)力、奮不顧身地努力下,小小的冰窟窿終于——。就好像——,所有的天鵝——。它們——,不時(shí)——。
(2)文中三次出現(xiàn)了天鵝的叫聲,前兩處在哪兒?各表示什么意思?這里勝利的歡呼“克嚕——克哩——克哩”又是在說什么呢?
4.齊讀第(5—7)自然段。
三 精讀領(lǐng)悟第8自然段
1.同學(xué)們,讀了這篇課文就被天鵝們舍身破冰的故事感動(dòng)了,我想親眼目睹這一切的斯杰潘老人,他的觸動(dòng)一定更大,找出來讀讀。
2.討論:正為打獵一無所獲感到掃興的斯杰潘見了這感人的場面,有什么變化?[板書:端 掛(30)]他為什么沒向天鵝開槍,卻把槍掛在了肩頭,悄悄地離開了湖岸?
4.齊讀第8小節(jié),提醒“深情”。
五 配樂賞讀全文
六 質(zhì)疑遷移
課文學(xué)到這兒,還有什么不明白的?你覺得還有什么問題值得你去探究?

板書:

天鵝的故事
勇敢 奉獻(xiàn)
團(tuán)結(jié) 拼搏 
 
 
 

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