天鵝的故事
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：2965任志剛 揚(yáng)州江都市仙女鎮(zhèn)中心小學(xué) 《天鵝的故事》
《天鵝的故事》 四下
XX年4月10日上午第二節(jié)
揚(yáng)州市江都仙女鎮(zhèn)中心小學(xué) 任志剛
（注：前六行的實(shí)錄時(shí)我離開了一下，可能有所偏差）
師：這是一個(gè)故事，一個(gè)名叫斯杰潘的老人……（教師深情講述）天鵝也面臨著生和死的考驗(yàn)。
生：那只老天鵝非常勇敢，自己去破冰。
生：老天鵝不顧危險(xiǎn)去破冰，這種精神非常勇敢。
師：老天鵝的形象不斷出現(xiàn)在我們眼前，我們再次想起它破冰的情景，輕聲讀讀課文，邊讀邊想象。眼前看到了什么畫面？
生：看到了破冰時(shí)的情景，它很勇敢。
師：一邊讀一邊想象，很好。
生：先讓自己騰空而起，然后又重重地?fù)浯蛟诒嫔稀?/p>
生：先讓自己騰空而起，然后又重重地?fù)浯蛟诒嫔稀?/p>
師：指名讀老天鵝破冰的段落。
生：我感受到雖然冰面很硬，可是老天鵝用自己的胸脯和翅膀撲打在冰面上，把冰面弄碎了。
師：這個(gè)同學(xué)讀了，而且感受得很好，老師想問問，這段話中，哪些詞打動了你？
生：重重地。
師：可以再讀一遍嗎？
生讀。
師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，重重的這個(gè)詞，他讀得很好，感受得很好。還有哪些同學(xué)找到了哪個(gè)詞，撥動著你的心弦。
生：我從“石頭似的”和“重重地?fù)浯蛟诒嫔稀备惺艿健?/p>
師：說說你的感受。
生：我感受到這只老天鵝很勇敢。
師：勇敢這個(gè)詞，很神圣的。
生：所以我覺得這只老天鵝很好。
生：我是被老天鵝“重重地?fù)浯虮妗备袆樱腋惺艿搅耍热皇且恢焕系奶禊Z，它一定很衰弱，可是他沒有退縮，而是讓自己重重地?fù)浯蛟诒嫔稀?/p>
生：我從“石頭似的”看出老天鵝他顧不得自己的安危，撲打冰面。我們知道石頭是很堅(jiān)硬的，而衰弱的老天鵝像石頭似的，一定花了很大的力氣。
師：你真會讀書。這里“石頭似的”是誰？
生：老天鵝。
師：還記得課前說的嗎？天鵝在我們的生活中是怎樣的形象？
生：美麗善良而溫柔的。
生：天真的動物。
生：很優(yōu)美。
師：是的，他的姿態(tài)多高雅。
生：可愛。
師：是的，高雅，可愛，美麗，看來天鵝的高雅和美麗是說不盡的，但這里卻說像石頭一樣，這樣寫，你認(rèn)為恰當(dāng)嗎？理由是什么？
生：我認(rèn)為不怎么恰當(dāng)，因?yàn)樘禊Z是非常天真的，怎么可能像石頭一樣。
生：我認(rèn)為很恰當(dāng)，因?yàn)槭^是很厚，很堅(jiān)固的，如果不是石頭，感覺冰面上根本沒辦法弄破。
師：冰面很厚，老天鵝也非常明白。
生：我覺得不恰當(dāng)，作為天鵝，非常可愛，非常美麗，這里比喻成石頭，石頭是沒有生命的，可是這里卻把天鵝比作了石頭。
師：這是你的理解，可是，請你再讀讀。
生：我覺得恰當(dāng)，因?yàn)橐岀R子般的冰面弄破，必須很重地?fù)浯颍员仨氁袷^似的。
師：大家有沒有注意這個(gè)同學(xué)的話，她連連說了兩個(gè)必須，看來老天鵝的決心很大。
師：剛才同學(xué)們緊緊抓住了這些詞，用心感受了老天鵝的美，我相信大家一定能把這句話讀好。
生讀。
生讀。
師：聽著大家的朗讀，把我們帶進(jìn)了感人的畫面，讓我們一起來表達(dá)內(nèi)心的感動。
生齊讀：突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝……
師： 重重地?fù)浯蛟诒嫔希@是一種怎樣的情景？
生：我認(rèn)為老天鵝這時(shí)候他心里想，怎么辦，沒有吃的會餓死，它只顧別人，沒顧著自己的安危。