學科：語文 授課年級：五年設計人：柳彬章節名稱蘇教版小學語文第九冊第一單元《古詩兩首》計劃學時2學習內容分析課文的兩首古詩均是五言絕句，語言清新、平白。《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。...

作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：228蘇教版小學語文第九冊《黃鶴樓送別》整合教學設計技能目標： （1）知識與技能 1、學會本課生字（綠線里的生字只識不寫），理解由生字組成的詞語。理解課文內容及詩句意思。...

教學內容：《鯨》是一篇條理清晰、行文規范的說明文。課文圍繞著鯨的種類、形態特點和生活習性，介紹了鯨的有關知識。本文第四段是全文的重點段，作者抓住了鯨在吃食、呼吸、睡覺、生長四方面的特點，恰當地運用了列數字、打比方等方法來...

搭心橋 建平臺 感偉績 悟情懷國標本蘇教版小學語文第九冊《在大海中永生》教學設計[設計理念]1、把握文章情感主線，緊扣情字，以讀代講，在讀中理解體驗，讀中感悟。...

學科：語文 授課年級：五年設計人：柳彬章節名稱蘇教版小學語文第九冊第一單元《古詩兩首》計劃學時2學習內容分析課文的兩首古詩均是五言絕句，語言清新、平白。《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。...

教學目標1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。2. 進一步3. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。教學重難點學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意。”習作做到言之有物，言之有情。...

各位老師：大家好！在此我向大家匯報一下我的學習體會。總體編排：兩根柱子（閱讀與寫作）一條龍（語文實踐活動），閱讀與寫作不是“一一對應”，而是“各成體系，雙線并進”。+習慣培養與口語交際。...

作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：228 蘇教版小學語文第九冊《黃鶴樓送別》整合教學設計技能目標： （1）知識與技能 1、學會本課生字（綠線里的生字只識不寫），理解由生字組成的詞語。理解課文內容及詩句意思。...

5古詩詞三首學習目標1.識記本課四個生字并正確書寫、運用.2.體會詩人借不同景物抒發情懷的寫法.3.感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情.課前準備1.了解王安石的生平.2.了解宋朝詩人張籍、清朝納蘭性德.教學過程第一課時導游介紹，激趣導入 (...

樓蘭之死一、 教學目的1、 探究樓蘭之死的原因，引發學生深入思考——土地沙漠化的 問題，是人類面臨的重要的生存環境問題，增強學生的環保意識。2、 引導學生保護環境，要從現在做起，從我做起，從小事做起。...

注：每個單元的詞語盤點讀讀寫寫部分，是精讀課文中必須會寫的詞語，要能按筆順熟練正確書寫；讀讀記記部分是略讀課文中必須認識的詞語，要記住它們的字形并能正確認讀，簡單的詞語盡量做到會寫，四字詞語要會補詞填空；語文園地中的日積...

教學目標：1、語文與生活，糾正錯別字2、誦讀與積累8個來自寓言故事的成語3、寫好鋼筆字4、口語交際：小小發布會5、學寫毛筆字教學重點、難點：誦讀與背誦、口語交際課前準備：查找來自寓言故事的成語，并閱讀書中提到的8個成語的故事課時...

圓明園的毀滅學習目標1.學習本課生字詞.2.了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學生記住這一國恥,增強振興中華的責任感.3.有感情地朗讀課文,背誦課文.教學過程第一課時整體感知，質疑問難 ◆這節課我們學習第21課，請大家自讀課文，注意讀準字音...

平淡出新奇樸實顯壯美--《尋隱者不遇》教學拾遺義務教育小學語文第八冊第19課《古詩兩首》中的第一首《尋隱者不遇》，是唐代詩人賈島寫的，這首詩寫得自然質樸，通俗明快，是歷來為人傳誦的名篇。...

13釣魚的啟示學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文.2.理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程.3.從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直、守紀的人.課前準備1.重點句子的課件、掛圖...