1 竊讀記
2、聯系自己的生活實際，談自己對這句話的感想。 3、師：古有云：“書中自有黃金屋。”今有論：“我們要終身學習。”一個人如果放棄了讀書，是件多么可怕的事呀，就象是魚兒離開了水，生命離開了陽光。讓我們再次來讀一讀這句至理名言吧。 4、生聲情并茂地朗讀。 5、總結全文：今天，我們認識了一位“不一樣”的人，他為了讀書可以──生答：不吃美味佳肴，他為了讀書可以──生答：連跑幾家店才看完一本書，他為了讀書可以──生答：象一匹“餓狼”，他為了讀書更可以──生答：“口是心非”！而這個“口是心非”一定是打了引號的，因為他和我們一樣！我們都一樣明白了──生答：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”四、作業布置1、自選感興趣的、欣賞的描寫“我”的動作和心理活動的語句，進行美讀積累，并摘抄在作業本上。2、根據本課綜合性學習的要求，自選活動，感受閱讀的快樂！ “竊”是什么意思？你認為人在什么樣的情況下才會這樣做？“竊”時心里會怎么想？請你打開書本，是什么促使了林海音這樣去“竊讀”的？ 體會：這樣寫的好處，并摘抄在自己的語言積累本里。 “我”是擔憂又害怕的跨進書店，因為那是一種怎樣的竊讀滋味？（文中第四段）——很快樂，也很懼怕。我快樂什么？害怕什么呢？讓我們走進作者的內心深處，下節課繼續學習。 出示：讀書名言抓緊時間讀書：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀好書：讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。趙樹理善讀書：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹讀書的樂趣：我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開一扇窗戶，日日讓我看到一個不可思議的新世界。 板書設計 快樂 熱愛讀書 1 竊讀記 懼怕 渴求知識 練習設計一、給加點字選擇正確的讀音。 目的地（dí dì de） 暫時（zàn zhàn） 踮起腳尖（d iǎn diàn）二、組詞。炒（ ） 鍋（ ） 餓（ ） 懼（ ） 拒（ ）抄（ ） 窩（ ） 俄（ ） 具（ ） 柜（ ）三、根據課文內容填空。 1、 1、 收集名人的讀書故事，制作一期走廊文化展板。