假如沒有灰塵
更具體真實地突出事物的特點，增強可信度
d 練習朗讀背誦
（三）第三段 1 默讀3—6自然段，畫出第三段和第五段的最后一句話聯系課文內容，想想這兩個意思是怎樣寫明白的 2 小組討論交流
3 指名回答師適當點拔 ①（）灰塵（）吸收太陽的光線，（）反射太陽的光線，（），太陽的強度削弱了
②因為大氣中有了灰塵，所以_________________________________。
③第三自然段采用對比方法寫出灰塵能使太陽光變柔和這一作用
4小組討論學習第五自然段是怎樣把最后一句寫明白的。
5自學第四，六自然段，體會作者是怎樣說明灰塵的作用
6指明朗讀第三段
（四）學習第三段
1齊讀
2灰塵的作用告訴我們什么？
三、總結全文
1通過本文的學習你知道了什么？
2你學會了什么說明方法？
四、作業
1練習背誦最后一自然段
2運用說明方法仿寫一個事物
第三課時
教學目標：
1、練習背誦最后一個自然段。
2、知識拓展，練習寫話。
教學過程：
一、檢查復習
1 聽寫詞語
惡劣 狼狽 擦拭 塵埃 削弱 朝暉 裂開
2填空
如果沒有灰塵，陽光將_________，天空將________大自然__________,地球上的水將________。因此，______________
二、指導背誦最后一個自然段
1 指名讀自由讀齊讀
2 練習指名背誦
3 檢查背誦情況
灰塵的作用告訴我們：_________，被人們稱為“廢物”的東西，往往有_________。灰塵雖然________，但_____。然而，如果人們不注意保護環境，_______，則又令_______。這對當今世界來說，是個____________。
4 生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說明
①如鳥糞、電視、網絡……
②練習說話 ③試著寫話 ④交流、師點拔< 板書設計： 假如沒有灰塵
大小及來源 列數字
使陽光變柔和 作用 使天空呈蔚藍 對比 形成氣象萬千的景色 保持良性循環 （說明方法）