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假如沒有灰塵

發布時間:2021-03-07

假如沒有灰塵

教學目標:
   1、學習本課生字,理解和積累本課詞語。
   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落,理解課文主要內容,體會對比寫法作用。
   3、懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
  教學重、難點:
    把握文章主要內容,懂得任何事物都有兩面性。體會對比寫法的作用。
  教學時間: 三課時

                    第一課時
  教學目標:
  1、學習本課生字,理解和積累詞語。
  2、正確流利地朗讀課文,理解課文內容。
  教學過程:

  一、談話導入,板書課題。
   1、請同學們說說灰塵有哪些危害。
   2、板書課題。
  二、初讀課文,注意字的讀音。
   1、指名輪流讀課文。
   2、正音:模樣(mú ) 塵埃(āi ) 直徑(jìng ) 削弱(xuē) 散射(sǎn)  
        朝暉(zhāo)   干涸(hé)   可惡(wù)    惡劣(liè)
  三、理清課文思路,了解大意。
   1、自由讀課文,想每個自然段寫什么?(填表)
     出示: 
 灰塵雖然令人討厭,但人類卻離不開它 小小的灰塵主要來自 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵的作用告訴我們:

   2、看表默讀課文,分段,概括段意。
     第一段(1)灰塵令人討厭,人類卻離不開它。
     第二段(2 )小小的灰塵來自土壤和巖石。
     第三段(3—6節)灰塵的作用很大。
     第四段(7)灰塵的作用告訴我們任何事物都有兩面性。
   3、概括文章的主要內容
     (本文向我們介紹了灰塵的有關知識及其作用。)
  四、檢查生字詞預習情況
   1 狼狽bèi 擦拭shì 請勿打擾wù 塵埃āi 削弱xuē 朝暉huī 循環xún 厭惡wù 裂開liè 討厭tǎo
    環境jìng 氣候hòu 飄蕩piāo
   2 重點指導候暉境裂
   3 多音字    wù (可惡)     xiāo (削皮)
          惡è (惡狠狠)  削
           ě (惡心)     xuē(削弱)
  五、再讀課文質疑:你還有什么不明白的?
  六、作業
   1 抄寫字詞
   2 熟讀課文

                    第二課時
  教學目標:
   1、深讀感悟,體會對比寫法的作用。
   2、理解課文內容,懂得任何事物都有兩面性。
  教學過程:

  一、檢查復習,板書課題
   1、板書課題:沒有灰塵行嗎?
   2、指名讀課文,思考課文的主要內容?
  二、學習課文學習說明方法
  (一)第一段
   1 齊讀分層兩層間是什么關系?(轉折)
   2 再讀體會開頭以問句設疑發人深思引發讀者閱讀興趣
  (二)第二段
   1 指名讀劃出文中寫灰塵的句子
   2 生字比較:①灰塵很小很小。
         ②灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,已稱得上是灰塵中的龐然大物了;細小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。
    a 能用①代替②句嗎?
    b ②句是怎樣寫出灰塵“小”的?(指出說明方法)
     “直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間”(列舉數字說明方法)

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