有趣的漢字教學設計
成員分工：
小組組長： 材料人員：
編輯人員： 設計人員：
活動內容：
成果展示形式：
附件三：活動建議卡
可供研究的課題
1.漢字是這樣產生的（搜集漢字來歷故事、起源分類知識）
2.“福”、“壽”字形變化研究
3.“矮”和“射”的含義發展變化
4.有趣的字謎搜集字謎（文字的、圖片的）
5.編寫字謎
6.漢字諧音及其妙用（古詩歇后語對聯笑話）
收集資料方式
1.上網（家中；聯系電腦老師安排時間）
2.閱讀（自己的藏書、學校圖書館、新華書店、富陽圖書館、向老師或其他人借──推薦：《咬文嚼字》、《小學語文教師》、《新語文讀本》、《古代漢語》、《現代漢語》……）
3.采訪、請教（家人、老師、學長）
4.請專家作講座
5.制作錄音專集
6.拍攝活動過程
……
結果呈現方式
1.制作字謎卡片，組織猜字謎活動.
課題：《有趣的漢字》課時：3課時 年級：五年級（上）準備：欣賞圖片、國畫材料教學目標：1、通過欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點，它是我們祖先留給我們的寶貴財富。...
一、教材分析： 漢字是記錄漢語的書寫符號。它書寫好中華民族的悠久歷史，載來好光輝燦爛的中華文化；它具有超越方言分歧的優勢，長期承擔著人們用書面語言交流思想的任務；它生發出書法、篆刻等獨特的藝術。漢字是中國文化的瑰寶。...
【教學目標】1、通過欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點。2、能大膽運用中國畫的作畫工具和方法，表現生動、有趣的漢字形象。...
教學目標：一、通過欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點。二、能大膽運用中國畫的作畫工具和方法，表現生動、有趣的漢字形象。...
必修作業模版內容1.教學設計學科名稱2.所在班級情況，學生特點分析3.教學內容分析4.教學目標5.教學難點分析6.教學課時7.教學過程8.課堂練習9.作業安排10. 附錄（教學資料及資源）11.教學設計 《有趣的漢字》教材簡析：本課是義務教育課程...
《有趣的漢字》教學設計（小語五年級上冊）【分析學生】 本班學生共有64人，其中有男生33人，女生有31人，從總體來看，我們學校教育資源比較豐富，學生識字能力都比較強，學生的基礎知識比較扎實，學習熱情高漲，接受能力也比較好。...
《有趣的漢字》學案設計【基礎達標】1、我能根據拼音寫漢字。shēng ji sǚn yū gōnggōng外（ ） 倉（ ） 鷹（ ） （ ）回 （ ）敬敬2、請你寫幾個多音字并注音組詞。（ ） ( ) （ ） （ ）【設問導讀】1、初讀感悟。...
教學目標：1.認識10個生字。2.學生能夠認真閱讀提供的相關閱讀材料，從中受到啟發，并能從學生實際出發，選擇專題，制訂活動計劃。3.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。...
《有趣的漢字》的這一課，讓我感覺到想要上好一節課，絕不是一句話的事情，真可謂是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！起初，我認為這節課很容易上，不就是幾個簡單的漢字，這有什么困難的！...
活動思路：大班幼兒對文字符號有濃厚的興趣，開始關注自己認識的文字，學著辨別一些相近的字，開展此次活動。增進幼兒對漢字的興趣，激發幼兒的求知欲，為人小學做好準備。活動目標：1、了解中國漢字的起源和特點。...
一、教材分析漢字是紀錄漢語的書寫符號。它書寫了中華民族的悠久歷史，載負了光輝燦爛的中華文化。漢字是中華文化的瑰寶。本課是造型，表現學習領域的內容。...
設計意圖： 結合主題《有趣的漢字》，將中國的漢字滲透到繪畫教學活動中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創造性，同時又符...
師：同學們，上節課我們一起走進綜合性學習遨游漢字王國。通過閱讀第一個板塊有趣的漢字中的閱讀材料，你們有什么切身的體會和感受？誰來說一說？生：我覺得漢字非常的有趣，擁有無窮的奧妙！師：的確如此，漢字真可謂妙趣橫生。...
活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發學習漢字的興趣。3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。...
一這些字謎可真有趣，我費了好大的功夫才猜出來呢。1.上面正差一點，下面少丟一點 （ ）2.去一人還有一口，去一口還有一人 （ ）3.左十八，右十八 （ ）4.才進去就關門 （ ）5.一心依賴實為惰 （ ）6.你我各有一半 （ ）7.太陽升上地面 （...