一、表示顏色的一些字早在舊石器時代的晚期，中國古代的人們已經有了審美觀念，懂得美化自己的生活，并已發(fā)明了染色。中國是世界上最早出現紡織業(yè)和陶瓷業(yè)的國家。這一切都反映到漢字中來。...

有趣的漢字今天是要采訪漢字的一天，記者們早早的就帶著自己的攝像機、話筒和照相機飛快地奔向市中心廣場。 漢字嘉賓們出場了，記者們紛紛擠向前去采訪汁這個字。...

活動目標1.策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。2.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學生對漢字的興趣。3.認識10個生字。課時安排“有趣的漢字”整個綜合實踐活動安排五課時。...

內容：談話：有趣的漢字 (大班)設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班后，一天一個孩子提出一個問題：“漢字是怎么來的？”我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子...

在考慮到還有幾個月孩子們就要上小學了，因此我們在休息時將大面積的墻做成了“漢字的演變”為主題的墻飾。放了兩天假后，孩子們來到教室就對這一主題墻表現出極大的興趣。加之有孩子們在家長的引導幼兒了解了一些漢字的初步知識。...

設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班后，一天一個孩子提出一個問題：“漢字是怎么來的？”我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子。...

《有趣的漢字》學案設計【基礎達標】1、我能根據拼音寫漢字。shēng ji sǚn yū gōnggōng外（ ） 倉（ ） 鷹（ ） （ ）回 （ ）敬敬2、請你寫幾個多音字并注音組詞。（ ） ( ) （ ） （ ）【設問導讀】1、初讀感悟。...

教學目標：1.認識10個生字。2.學生能夠認真閱讀提供的相關閱讀材料，從中受到啟發(fā)，并能從學生實際出發(fā)，選擇專題，制訂活動計劃。3.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學生對漢字的興趣。...

《有趣的漢字》的這一課，讓我感覺到想要上好一節(jié)課，絕不是一句話的事情，真可謂是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！起初，我認為這節(jié)課很容易上，不就是幾個簡單的漢字，這有什么困難的！...

活動思路：大班幼兒對文字符號有濃厚的興趣，開始關注自己認識的文字，學著辨別一些相近的字，開展此次活動。增進幼兒對漢字的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲，為人小學做好準備。活動目標：1、了解中國漢字的起源和特點。...

一、教材分析漢字是紀錄漢語的書寫符號。它書寫了中華民族的悠久歷史，載負了光輝燦爛的中華文化。漢字是中華文化的瑰寶。本課是造型，表現學習領域的內容。...

設計意圖： 結合主題《有趣的漢字》，將中國的漢字滲透到繪畫教學活動中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創(chuàng)造性，同時又符...

師：同學們，上節(jié)課我們一起走進綜合性學習遨游漢字王國。通過閱讀第一個板塊有趣的漢字中的閱讀材料，你們有什么切身的體會和感受？誰來說一說？生：我覺得漢字非常的有趣，擁有無窮的奧妙！師：的確如此，漢字真可謂妙趣橫生。...

活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發(fā)學習漢字的興趣。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。...

一這些字謎可真有趣，我費了好大的功夫才猜出來呢。1.上面正差一點，下面少丟一點 （ ）2.去一人還有一口，去一口還有一人 （ ）3.左十八，右十八 （ ）4.才進去就關門 （ ）5.一心依賴實為惰 （ ）6.你我各有一半 （ ）7.太陽升上地面 （...