《我愛你，漢字》教學設計

四、  總結升華，拓展延伸。 漢字文化博大精深，僅僅靠課堂上的學習是遠遠不夠的。本單元我們進行的是綜合性學習，出示活動建議： 1、請大家根據活動建議，課后自由結合組成活動小組，討論并制定詳細活動計劃，下節課交流。 雖然本節課的學習結束了，但我們探索漢字的步伐不會停止。讓我們把對祖國語言文字的熱愛化作行動，繼續在漢字王國遨游吧！請再次齊讀《贊漢字》，傾吐我們對漢字的熱愛之情！     觀看視頻 2008年北京奧運會開幕式                         讀自學要求。 按照自學要求進行自學。     認讀生字 交流“造詣”等詞語的意思。 交流王懿榮資料               讀合作學習要求。 小組合作學習。           甲骨文—金文—小篆—隸屬—楷書—草書—行書   觀看視頻   預設： 1.最初的漢字像圖畫。 2.漢字越來越簡單。               復述。 解釋詞義。   看圖片   做什么事情都要留心觀察、認真思考。 認真觀察甲骨文圖片   交流感受   朗讀《贊漢字》 解釋詞義 自由練讀《贊漢字》 配樂朗讀詩句。 篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。 觀看視頻   觀看圖片   自由練讀詩句。 讀詩句     欣賞歷代書法名家作品         看活動建議。       齊讀《贊漢字》一詩 9.教學反思 我就本節課的教學進行了深刻的反思，認為本課的教學有以下特點： 1.      上課伊始，首先課件播放視頻，拋出問題“為什么要在開幕式上展示一個漢字的演變過程呢？”以此導入新課。這樣通過播放視頻創設情境，渲染氣氛，有效地激發了學生的學習興趣，為整堂課的教學奠定了堅實的基礎。