《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
(五)擴(kuò)展升華課文內(nèi)容:
1,作者僅僅是想表明生活中只需要人與鳥之間的信賴嗎 (不,人與人之間都需要信賴)
2,是呀,有了信賴使世界多了一抹溫馨的色彩,是什么才能使"信賴"永駐人間呢 通過本課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)為是"愛"!因?yàn)閻?所以作者對(duì)珍珠鳥一家呵護(hù)備至;因?yàn)閻?所以作者筆下的小鳥也充滿了靈性.在大千世界里,何處不需要關(guān)愛,何處不需要信賴 讓我們?cè)偕钋榈刈x讀作者那富有哲理又打動(dòng)我們的話吧!齊讀:"信賴,往往能創(chuàng)造出美好的境界."
3,你能仿照作者"信賴,________________."的形式寫一句有關(guān)信賴的句子嗎 學(xué)生寫后匯報(bào).大家都對(duì)信賴有了更深的感悟,就讓我們心中多一份信賴,充滿愛的情感,一齊努力地去追尋作者所期望的那種境界吧!
(六)布置作業(yè):
1,繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.
2,回憶自己的生活中,親身經(jīng)歷或讀到過哪些人與動(dòng)物,人與人彼此信賴的事,寫下一篇日記.
板書設(shè)計(jì): 大鳥 信賴 探腦袋
珍珠鳥————————————人屋里飛
小鳥 愛喝茶水
啄筆尖
肩頭睡