《回顧·拓展八》教學設計2
【教學目標】1、引導學生圍繞三個方面展開交流，激勵學生學習語文的興趣和信心。
2、讀背、積累《卜算子·詠梅》，感受毛澤東的情懷。
3、閱讀成語故事，從中受到啟發。
【教具準備】
有關內容投影圖片或課文。
【教學過程】
一、揭示教學內容
二、自由讀“交流平臺”有關內容，進行任務歸納
總共包括三個方面的內容：
1、你眼中的毛澤東是什么樣的。
2、有關場面描寫和人物描寫的方法及運用。
3、本學期語文學習的收獲。
三、逐題交流
1、生自由發言。
2、師生共同梳理、評點。（以鼓勵為主）
四、讀背《卜算子·詠梅》
1、生自由讀。
2、小組比賽讀。
3、理解詩詞意思：
風雨把春天送回來了，一場飛雪迎到了春天。懸崖上雖然冰凌百丈，卻還有梅花迎風雪怒放。花兒俏麗也不和春天比美，只是悄悄告訴人們：“春天來了。”等到花兒開滿山野時，她在花叢中欣慰地笑了。
4、指導感情讀。
5、指導背誦。
五、閱讀《大公無私》
1、默讀，概括主要內容。
2、釋詞：
大公無私，指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。
3、談談從中受到的啟發。
4、聯系身邊的人夸一夸。