《草原》教學(xué)實錄及點評
【教學(xué)實錄】師：上課。
生：起立。老師好！
師：同學(xué)們好！請坐。
師：同學(xué)們，今天上課之前老師先請你們聽一首歌，請你們閉上眼睛想像一下，你們仿佛看到了什么？
師放《美麗的草原我的家》錄音，生閉眼聽歌想像。
師：歌曲就聽到這里。現(xiàn)在請同學(xué)告訴我你仿佛看到了什么？你說。
生：草原。
師：請你用完整的句子說。
生：我仿佛看到了草原。
師：好，還有嗎？
生：我仿佛看到了馬兒在青青的草地上奔跑。
師：很好，（對另一生）再請你說。
生：我好像看到很多人騎著馬在草原上奔跑。
師：很好，還有嗎？你說。
生：還有看見草地上有許多蒙古包。
師：用完整的句子說。
生：草原上……
師：我仿佛……
生：我仿佛看見草原上有許多大大小小的蒙古包。
師：說的很好，你說。
生：我仿佛看到了許多人在唱歌。
師：很好，看來同學(xué)們的想像力很豐富。今天我們就要隨著老舍先生優(yōu)美質(zhì)樸的語言來到大草原上領(lǐng)略它美麗的風(fēng)光和獨特的民俗風(fēng)情。
板書：
草原 美麗風(fēng)光 民俗風(fēng)情 請同學(xué)們一起讀課題。
生：草原。
師：現(xiàn)在請你翻開書，迅速地讀課文，找出你認為寫得最美的句子。然后劃上記號，讀給你們的組員聽。讀完以后，記錄員手上有一張表，請你們評比之后，寫下誰讀的最好。開始。
生讀課文。
師：可以根據(jù)自己的節(jié)奏讀。
（巡視）
師：老師了解到大部分同學(xué)都已經(jīng)劃出了自己最喜歡的句子。現(xiàn)在請你把它念上幾遍，然后你們小組可以聚在一起評比誰讀的最好。雖然你們中間有桌子隔著，但是沒關(guān)系，你們可以離開自己的座位，聚在一起，讀給小組長聽，讀給組員聽。
生離開自己的座位，小組內(nèi)讀句子。
師：老師表上的格子打得有點小，但只要是你們覺得讀的好的同學(xué)，都可以把名字寫上去。
生繼續(xù)讀句子，互評。
師：我看到有些小組已經(jīng)讀完了。請讀完的小組回到自己的座位上。
師：每個小組都選出了誰讀的最好，能不能告訴我你們小組誰讀的最好啊？
生不敢舉手
師：自告奮勇，被選為讀的最好的同學(xué)能不能請你來讀給我們聽？
幾個學(xué)生舉手。
師：好的，你來讀。
生讀句子。
師：好，我們同學(xué)要幫助你，有兩個字要幫助你。哪兩個字？你說。
生：這個鄂溫克他讀成了“額溫克”……
師：只需要把正確的讀出來。
生：還有羞“澀”。
師：請坐。可能剛才同學(xué)們沒有聽清楚老師的要求，我說“選出最美的一個句子”，還有其他小組的誰來讀？你來。
生：那里的天比別處的更可愛，……使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
師：還有沒其他同學(xué)是選這個句子的？你來讀一讀，你是選這個句子的。
生讀句子。
師：同學(xué)們覺得這個句子怎么才能讀的更好呢？要強調(diào)什么地方？你來讀一讀。
生讀句子。
師：你們覺得三位同學(xué)哪位讀的更好？
生指某一同學(xué)。
師：我們學(xué)著她讀一遍。請你們拿起書，我們來讀一遍這個句子。
生齊讀句子。
師：有讀不同句子的嗎？好，你來。
生：在天底下……輕輕流入云際。
師：有一個句子我們同學(xué)要幫助你。你說。