《晏子使楚》教學(xué)實(shí)錄 2份
生（齊）晏子在這次外交活動(dòng)中，所表現(xiàn)的智慧贏得了楚國的尊重。
師：晏子憑著他個(gè)人的智慧贏得了楚國的尊重。我們明白了，個(gè)人要想獲得尊重，它需要的的的確確從外到內(nèi)有真正的智慧，那就叫真才實(shí)學(xué)。實(shí)”代表什么？
生：實(shí)力。
師：換句話說，尊嚴(yán)來自實(shí)力，所以他贏得了尊重，然而，今天有位歷史學(xué)家對晏子使楚這件事又有他的看法。誰來讀？
生：一個(gè)人的智慧不能代表國家的智慧，一次外交勝利并不能獲得國家永久的尊嚴(yán)。“晏子使楚”與國家真正的尊嚴(yán)無關(guān)。
師：這又是一位史學(xué)家的觀點(diǎn)，你贊成馬？還是不贊成？還是說不清，現(xiàn)在前后桌互相討論。馬上請你現(xiàn)場發(fā)表觀點(diǎn)，希望你也做到有理有據(jù)，開始！
生1：我認(rèn)為說不清，這次使楚成功了，只是短暫的成功，不是永久的成功，所以我認(rèn)為說不清。
生2：我也認(rèn)為說不清，一個(gè)人總是會(huì)死的，如果下次齊王死了，齊王的兒子派了另一個(gè)人去了，就不一定會(huì)成功。
生3：一個(gè)人出使代表國家的尊嚴(yán)，他贏得了勝利，那就表明他的國家有真才實(shí)學(xué)。但是以后變數(shù)太大了，歷史的長河，永遠(yuǎn)是彎曲的，如果國家有什么變數(shù)的話，那尊嚴(yán)就會(huì)造成破滅，也許他現(xiàn)在能為國家獲得短暫的尊嚴(yán)，但是不可能永久的，這就與一個(gè)國家的實(shí)力尊嚴(yán)有關(guān)，這就是一個(gè)人與國家的利害關(guān)系。
師：掌聲，時(shí)間關(guān)系再給一位同學(xué)。
生：我認(rèn)為是說不清的，前面一句，“一個(gè)人的智慧不代表國家的智慧”，不是所有齊國人都是一個(gè)晏子，都有真才實(shí)學(xué)，所以第一句我認(rèn)為是對的，最后一句“‘晏子使楚’與國家真正的尊嚴(yán)無關(guān)。”我覺得是有關(guān)的，如果晏子鉆了狗洞就說明齊國的人都是無能的，尤其當(dāng)時(shí)他是使節(jié)，他的行為會(huì)嚴(yán)重破壞國家尊嚴(yán)。
師：還是剛才那句話，誰的發(fā)言都是自己的深度，這樣，感謝你們給我的發(fā)言。把另一篇文章拿出來，《狼和小羊》這是我們二年級學(xué)的，那時(shí)候我們就知道這是篇寓言，但今天我們放在這里，同學(xué)們不妨聯(lián)系一下，這里狼當(dāng)作楚王，小羊代表晏子，這小羊也像晏子那樣，他和狼對話時(shí)也做到了……
生：有理有據(jù)、有理有節(jié)。
師：這小羊多有智慧，多么不卑不亢阿，說實(shí)在的也做到了規(guī)圓矩方，怎么就？
生:羊不可能與狼抗衡,它說得再有理有據(jù),也永遠(yuǎn)是狼面前的弱者.
師:這時(shí)候的智慧就顯得……
生:微不足道.
師:那么,感謝他,退回到課文,看課文的第一句話,放開聲音讀,春秋末期……
生:春秋末期,齊國和楚國都是大國.
師:再讀一遍.
生:春秋末期,齊國和楚國都是大國.
師:你發(fā)現(xiàn)了沒有,原來國家獲得尊重,不僅僅是因?yàn)殛套拥囊粋�(gè)人的智慧,不僅僅是他這一次外交，是這個(gè)國家有……
生:實(shí)力!
師：再給他掌聲!謝謝!感謝這名同學(xué)讓我們明白了一個(gè)國家獲得尊重和一個(gè)人獲得尊重是一個(gè)理兒啊!那就是既要有外在的智慧,講究外交藝術(shù),外交道德,講究規(guī)圓,有自己的氣節(jié),更重要的是也要有內(nèi)在的實(shí)力.謝謝給予我的啟發(fā),但是,請同學(xué)們再看這句話,讀:
生: 楚國不敢不尊重晏子了.
師: 你說這課文的最后一句話真奇怪,明明晏子不是代表齊國去了嗎?按理應(yīng)該是楚王不敢不尊重齊國了.怎么,人家楚王說的是尊重晏子的這個(gè)人呢?你就是楚王,現(xiàn)在你是誰?