教學(xué)目標(biāo)：1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點(diǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點(diǎn)。...

課程解讀一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點(diǎn)。2. 培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力和想象能力，從圖中感受童年生活的有趣和快樂。...

教材分析 人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五年級《兒童詩兩首》，是本冊教材第二組中的最后一篇，也是一篇略讀課文，本單元的主題是童年，感受童年生活的情趣，體會(huì)詞句表達(dá)的感情。從習(xí)作上，本單元的重點(diǎn)是豐富語言積累，交流和描繪自己的童年生活。...

《兒童詩兩首》探究感悟1、不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……提示：這是《我想》詩中的最后一節(jié)，從詩意上看，與第四節(jié)詩是緊密相關(guān)的。...

《兒童詩兩首》隨堂練習(xí)鞏固篇一、看拼音談漢字yāj腳（）（）取二、用下列字組詞丫（）（）苞（）（）篷（）（）【參考答案】一、腳丫汲取二、丫頭丫環(huán)花苞含苞待放帳篷車篷《兒童詩兩首》隨堂練習(xí)提高篇一、在里填上合適的量詞一（）花...

教學(xué)目標(biāo)1. 知識與能力：認(rèn)識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。3.過程與方法：能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫等詞語。2.朗讀課文，讀出童年的幸福快樂。3.通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，感悟兒童詩的特點(diǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)1.借助圖畫想象兒童詩的意境，體會(huì)兒童詩的特點(diǎn)，感受兒童幸福快樂的生活和美好的愿望。2.認(rèn)識生字，背誦喜歡的童詩。3.嘗試寫兒童詩。...

師：讀了《童年的水墨畫》，你有什么感覺？生：我感覺作者寫的真是一幅幅畫，是童年生活的一個(gè)個(gè)鏡頭。師：如果溪邊是一幅畫的話，不知你在畫上都看到了什么？生：我看到了澄澈的碧綠的小溪，小溪中映出溪邊的垂柳，映出了釣魚孩子的影子...

[教學(xué)目標(biāo)]：1.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，想象詩歌描繪的意境；有感情地朗讀詩歌，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。2.認(rèn)識本課生字，背誦喜歡的詩歌。滲透寫法，嘗試寫兒童詩。...

【我的微博】各單元的最后一篇課文，是自學(xué)課文。如何培養(yǎng)自學(xué)能力？本次導(dǎo)讀嘗試作業(yè)指導(dǎo)法，即根據(jù)課前導(dǎo)語提示指導(dǎo)自行設(shè)計(jì)作業(yè)，然后根據(jù)作業(yè)閱讀課文，在作業(yè)交流過程中檢查閱讀效果。...

教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)《我想》（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，通過本組前幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的童年生活因?yàn)闊o憂無慮而快樂，因?yàn)橛辛藟粝攵�精彩�?..

一、說教材本課是閱讀課文，由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首勾勒了三個(gè)典型的的兒童生活的剪影。...

主備人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：語文 授課年級：五年 設(shè)計(jì)人吳蔚瑩 章節(jié)名稱 人教版小學(xué)語文第10冊第二單元《兒童詩兩首》 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在...