《楊氏之子》教學(xué)實(shí)錄(全國文本細(xì)讀研討會(huì)名師課堂實(shí)錄)
師：你們會(huì)背了，于老師要提問題了，課文的最后說楊氏之子“甚聰惠”，意思是非常聰明。那么，你從哪兒看出來這個(gè)小朋友非常聰明呢?
生：孔君平抓住楊梅的“楊”和楊氏的“楊”都是同一個(gè)字來開玩笑——“此是君家果”，小孩馬上抓住孔君平和孔雀都有一個(gè)“孔”字來反駁：沒聽說過孔雀是你家的家禽。
師：從這里看出小孩的確很聰明!還有嗎?
生：“兒應(yīng)聲答日——”
師：說明什么?
生：說明他反應(yīng)很快。
師：好!反應(yīng)快，思維敏捷，也說明很聰明。
(板書：反應(yīng)快)還聰明在哪里?
生：孔君平并沒有說你姓楊.楊梅也有一個(gè)楊.只說了一句話“此是君家果”.小孩馬上就聽出來了，這說明他很會(huì)聽。
師：是啊，小孩確實(shí)聰明，他聽出了孔君平的“話中話”，聽出了“弦外之音”。(板書：會(huì)聽)再品課文，還能從哪里看出他聰明?
生：“未聞孔雀是夫子家禽”。回答得很巧妙，說明他聰明。
師：的確回答得巧妙。他的回答可以用一個(gè)詞來形容。叫做——
生：天衣無縫。
師：對(duì)，無懈可擊，還可以用什么詞來形容?
生：以牙還牙。 -
師：有點(diǎn)意思，但是好像形容得有些過了。
生：以其人之道還治其人之身!
師：掌聲送給他!這個(gè)成語用得妙，真是太聰明了!這是會(huì)說。(板書：會(huì)說)
師：大家看，楊氏之子，第一，會(huì)聽，能夠聽出話中話；第二，反應(yīng)快，思維敏捷；第三，會(huì)說，回答得十分巧妙。我還有個(gè)問題， “甚聰惠”的“惠”書上說是通假字，跟智慧的“慧”是一個(gè)意思，但作者為什么不直接用“智慧”的“慧”呢?這個(gè)“惠”跟智慧的“慧”有何區(qū)別呢?我上課前查了《辭海》，發(fā)現(xiàn)“惠”主要有這么幾層意思，第一是仁慈；第二是柔順；第三，跟“慧”相通，意思是聰明。仁慈、柔順什么意思?就是有教養(yǎng)、有禮貌。和藹慈善。剛才我們討論了這個(gè)小孩的聰明。那么，我們從哪里可以看出小孩不但聰明.而且很有教養(yǎng)、有禮貌呢?請(qǐng)你們輕聲地讀、細(xì)細(xì)地讀，每一個(gè)字都要注意思考。 (生聲細(xì)讀)
生：“為設(shè)果，果有楊梅”，從這里可以看出楊氏之子非常有禮貌，給孔君平準(zhǔn)備了水果。
師：嗯!客人來了，趕緊端出水果，懂得待客之道啊。端出多少水果?就一種嗎?
生：端出了多種水果。
師：從哪里可以看出來?
生：“果有楊梅”.果子中有楊梅，證明不止有楊梅!
師：說得好。這句話中還有哪個(gè)字能說明——
生：“設(shè)果”，就是擺水果：如果只有一種水果是稱不上擺的，
師：說得太好了!從這里可以看出，這個(gè)小孩不僅有禮貌.而且非常熱情好客，端出好多水果招待客人。再往下看，還從哪里能看出他是一個(gè)非常懂事、有禮貌的孩子?
生：我還從“未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”兩個(gè)字里看出來。
師：對(duì)，夫子是尊稱，說話很得體，真的很有教養(yǎng)。還可以從哪個(gè)詞看出來?
生：我覺得從“未聞”這個(gè)詞看出來他很有禮貌。因?yàn)樗麤]有直接說“孔雀是夫子家禽”，而是用了否定句進(jìn)行回答!
師：解釋得非常好，掌聲送給她。如果這個(gè)小孩直接這樣回答：那么孔雀就是你家的鳥了!這樣回答就不得體.因?yàn)榭拙疆吘故莵戆菀娝赣H的，這樣會(huì)讓客人尷尬!前面加一個(gè)“未聞”，看注釋，“未聞”是什么意思?