《將相和》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
（句句在理，有他赴秦獻(xiàn)璧的行為作證，趙國(guó)變被動(dòng)為主動(dòng)，秦國(guó)理屈，被動(dòng)。）
一起來做做大大方方的藺相如。齊讀。
他這樣做這樣說的結(jié)果如何？
學(xué)到這，請(qǐng)你總結(jié)一下藺相如是靠什么做到完璧歸趙的。板書：機(jī)智勇敢
四、學(xué)習(xí)澠池會(huì)
1、那么在澠池會(huì)上藺相如又是靠什么立下功勞的呢？自己默讀，找出有關(guān)語(yǔ)句來證明自己的觀點(diǎn)。
“他走到秦王面前……”
藺相如說：“您現(xiàn)在……跟您拚了！”
第二句中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)他的勇敢？為什么，是真拚還是假拚？
為了維護(hù)趙國(guó)的尊嚴(yán)，連命都豁出去了，他是多么勇敢啊！說這些話時(shí)，藺相如的表情心情書上雖然沒寫出，但你一定能感覺得到，請(qǐng)你給這兩處加上提示語(yǔ)然后再讀讀。
咱們就用這樣的語(yǔ)氣來讀讀。
2、澠池會(huì)上藺相如靠的不是一張光說不做的嘴，他不畏強(qiáng)暴，在與秦王的斗爭(zhēng)中，置個(gè)人生死于不顧，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，這僅憑勇敢就能做到的嗎？除了機(jī)智勇敢，你還看到了一個(gè)怎樣的藺相如？（愛國(guó)）
3、他被趙王封為上卿，是當(dāng)之無愧的。那澠池會(huì)上的勝利，靠的僅僅是藺相如一人嗎？為什么廉頗也有功？（結(jié)合上下文，11段和14段）
五、學(xué)習(xí)和解部分
1、都有功勞，都是功臣，可如今藺相如的職位比廉頗高，廉頗不服氣一心認(rèn)為他是靠一張嘴上去的，“不和”就這樣產(chǎn)生了，到后來將相又是怎樣和解的呢？想知道他們?yōu)槭裁茨芎秃眠�是得從他們的言行中去找答案。
2、自瀆，勾畫有關(guān)語(yǔ)句，批注感受。
3、小組交流，你認(rèn)為將相靠什么和好的。把有關(guān)句子讀給同學(xué)聽聽。
4、全班交流：
在對(duì)藺相如的態(tài)度上，廉頗開始是“很氣”，后來又覺得“很不應(yīng)該”，這是為什么？師點(diǎn)撥。
⑴ “秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這句是不是藺相如自我吹噓，為什么”那又為什么要躲著廉頗？
（引導(dǎo)學(xué)生回顧藺相如在“完璧歸趙”和“澠池會(huì)見”立功的情景，再與對(duì)廉頗忍讓的言行對(duì)比，突出藺相如對(duì)敵狠，對(duì)己和的高尚品質(zhì)。）
教師板書：
“顧全大局”
⑵ “秦國(guó)所以不敢進(jìn)攻趙國(guó)”…………秦國(guó)必然趁機(jī)來打我們。課文中哪個(gè)地方證明了藺相如的話是對(duì)的（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)；廉頗在保衛(wèi)趙國(guó)中起了大作用。）
板書：
英勇善戰(zhàn)
廉頗貶低藺相如的功勞，藺相如卻充分估計(jì)廉頗作用，兩相對(duì)比，廉頗的態(tài)度自然也有了轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到：為了國(guó)家的利益，必須和好。
請(qǐng)看掛圖二，書上是怎樣描寫這一情景的？抽讀18段，誰來說說什么叫“負(fù)荊請(qǐng)罪”？
廉頗認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，登門請(qǐng)罪，文中為什么把認(rèn)錯(cuò)說成請(qǐng)罪？
（突出廉頗對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是十分深刻的，只有從國(guó)家利益出發(fā)，才能有這么深刻的認(rèn)識(shí)，突出他為了國(guó)家利益，知錯(cuò)就改的品質(zhì)。）
學(xué)生齊讀“負(fù)荊請(qǐng)罪”一節(jié)。
小結(jié)：多么感人的一幕呀！“將”是那樣的誠(chéng)懇、坦率，“相”是那樣襟懷寬廣。為了國(guó)家利益，將相不計(jì)前嫌，握手言和，成為流芳千古的美談。
六、總結(jié)全文
1、教師指板書：
這些品質(zhì)作者并沒有直接寫出來，我們是怎么知道的。