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五年級下冊綜合性學習“走進信息世界“

五年級下冊綜合性學習“走進信息世界“

[編者按:一直以來,有一些地區的老師反映不知道該如何開展綜合性學習,希望我們能提供這方面的一些資料及幫助。浙江富陽永興小學的綜合性學習一直開展得有條不紊,有聲有色,為了讓更多地區能夠有效的開展綜合性學習,我們聯合永興小學進行一次綜合性學習跟蹤的嘗試。我們會根據永興小學綜合性學習活動方案的安排,把本次綜合性學習的全過程進行跟蹤記錄,以期能對其他地區有所幫助。如果大家覺得我們的跟蹤行動還不錯,我們下學期將全部展開,對各個年級的綜合性學習實行同步跟蹤,并盡可能稍稍提前于各地教學進度。對于此次綜合性學習跟蹤活動,您有什么好的建議,請進入論壇發表意見和想法。]

一、單元總說

當今世界進入了信息時代,信息和我們息息相關。現代社會信息越來越大,信息傳遞的速度越來越快,人們獲取信息的途徑越來越廣。學會搜集和處理信息,對社會和個人的發展都有著很重要的意義。本組教材通過這次綜合性學習,引導學生走進豐富多彩的信息世界,感受信息傳遞方式的變化,體會信息在人們生活、工作和學習中的作用,學習搜集和處理信息的,初步學會利用信息,寫簡單的研究報告。

“走進信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息,寫簡單的研究報告”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”,教師可以根據這些建議,引導學生根據學校、家庭和當地的實際情況開展活動。“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀,學生可以從中獲得信息的有關知識。開展活動的材料不止于上述這些,學生還可以自己去搜集材料,教師也可以提供材料。

 這次活動實際五年級上冊《遨游漢字王國》之后的又一次課內外一體的、規模較大的綜合性學習。學生已經有了一定的綜合性學習的基礎,教學中要進一步使學生熟悉綜合性學習的學習方式。(活動前要制定計劃,活動中要發揚合作和主動探究的精神,活動后要展示和交流成果。)

二、學習目標

1、了解信息傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、學習和工作的影響。

2、了解現代信息傳播的主要方式,能正確利用媒體,學會選擇信息,趨利避害。

3、初步學會有目的地搜集和處理信息。

4、初步學會利用獲得的信息,寫簡單的研究報告。

三、學習形式

個人活動、小組活動,班級活動,年級活動相結合的形式展開。

四、學習時間(總共10節大課)

5月7日(周三)~5月21日(周三)

時間

活動內容

活動地點

活動形式

活動負責人

 課時

5月7日-8日

1.了解本單元學習內容,明確學習目標和學習任務

 

2.學習第一部分,了解信息對我們的生活發生了很大的影響;信息的傳遞隨著時代的發展在發生著變化。

各班教室

以班級為單位

語文教師

2課時

5月9日

知識講座

 

《神奇的電腦魔術師》

學校大階教

以年級為單位

雷劍軍

 

陶國卿

1課時

5月10日—11日

周末搜集相關資料。

 

 

 

以個人為單位

語文老師

 

5月12日

交流搜集來的資料,進一步了解信息傳遞的途徑和作用

 

 

各班教室

以班級為單位

語文老師

1課時

5月13日

1.學習“利用信息,寫簡單的研究報告”,確定研究課題

 

2.學習閱讀材料1,學生整理資料

各班教室

以班級為單位

語文老師

1課時

5月14日

學習閱讀材料2,了解研究報告的基本寫法
3頁,當前第1123
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