五年級下冊綜合性學習“走進信息世界“
[編者按:一直以來,有一些地區的老師反映不知道該如何開展綜合性學習,希望我們能提供這方面的一些資料及幫助。浙江富陽永興小學的綜合性學習一直開展得有條不紊,有聲有色,為了讓更多地區能夠有效的開展綜合性學習,我們聯合永興小學進行一次綜合性學習跟蹤的嘗試。我們會根據永興小學綜合性學習活動方案的安排,把本次綜合性學習的全過程進行跟蹤記錄,以期能對其他地區有所幫助。如果大家覺得我們的跟蹤行動還不錯,我們下學期將全部展開,對各個年級的綜合性學習實行同步跟蹤,并盡可能稍稍提前于各地教學進度。對于此次綜合性學習跟蹤活動,您有什么好的建議,請進入論壇發表意見和想法。]一、單元總說當今世界進入了信息時代,信息和我們息息相關。現代社會信息越來越大,信息傳遞的速度越來越快,人們獲取信息的途徑越來越廣。學會搜集和處理信息,對社會和個人的發展都有著很重要的意義。本組教材通過這次綜合性學習,引導學生走進豐富多彩的信息世界,感受信息傳遞方式的變化,體會信息在人們生活、工作和學習中的作用,學習搜集和處理信息的,初步學會利用信息,寫簡單的研究報告。“走進信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息,寫簡單的研究報告”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”,教師可以根據這些建議,引導學生根據學校、家庭和當地的實際情況開展活動。“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀,學生可以從中獲得信息的有關知識。開展活動的材料不止于上述這些,學生還可以自己去搜集材料,教師也可以提供材料。 這次活動實際五年級上冊《遨游漢字王國》之后的又一次課內外一體的、規模較大的綜合性學習。學生已經有了一定的綜合性學習的基礎,教學中要進一步使學生熟悉綜合性學習的學習方式。(活動前要制定計劃,活動中要發揚合作和主動探究的精神,活動后要展示和交流成果。)二、學習目標1、了解信息傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、學習和工作的影響。2、了解現代信息傳播的主要方式,能正確利用媒體,學會選擇信息,趨利避害。3、初步學會有目的地搜集和處理信息。4、初步學會利用獲得的信息,寫簡單的研究報告。三、學習形式個人活動、小組活動,班級活動,年級活動相結合的形式展開。四、學習時間(總共10節大課)5月7日(周三)~5月21日(周三)時間活動內容活動地點活動形式活動負責人 課時5月7日-8日1.了解本單元學習內容,明確學習目標和學習任務 2.學習第一部分,了解信息對我們的生活發生了很大的影響;信息的傳遞隨著時代的發展在發生著變化。各班教室以班級為單位語文教師2課時5月9日知識講座 《神奇的電腦魔術師》學校大階教以年級為單位雷劍軍 陶國卿1課時5月10日—11日周末搜集相關資料。 以個人為單位語文老師 5月12日交流搜集來的資料,進一步了解信息傳遞的途徑和作用 各班教室以班級為單位語文老師1課時5月13日1.學習“利用信息,寫簡單的研究報告”,確定研究課題 2.學習閱讀材料1,學生整理資料各班教室以班級為單位語文老師1課時5月14日學習閱讀材料2,了解研究報告的基本寫法