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22、人物描寫一組

22、人物描寫一組


了解《儒林外史》吳敬梓 初讀課文,了解課文主要內容。 思考交流。                     聽讀課文,生想象畫面: 邊聽邊想象嚴監生臨死前的樣子。
觀察畫面,找出重點句,體會和感受人物形象     分角色朗讀   體會寫法             拓展閱讀 激發興趣     了解作者及背景 掃清文字障礙 檢查朗讀情況 了解主要內容和理清課文的脈絡。       抓重點句來體會人物性格特點     朗讀體會   學習人物寫法           拓展閱讀 談話       自學 交流               找重點句   品句     朗讀   學習寫作方法         課外閱讀                                         課件

 先烈東小學語文科教師備課用紙                          22、人物描寫一組  3   課時

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    教學內容:五年級語文下冊第22課《人物描寫一組》第二課時教學目標:正確、流利地朗讀課文,感受嚴監生這個鮮活的人物形象。理解課文內容,學習作者抓住人物的動作神態描寫人物的方法。...

  • 《人物描寫一組》練習(精選14篇)

    ★一、基礎練習根據要求給下面詞語分類(寫序號)。(6分)①身材魁梧 ②神采奕奕 ③鶴發童顏 ④濃眉大眼 ⑤視死如歸⑥鞠躬盡瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己為人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦臉用于描寫人物外貌:( )用于描寫人物神態:( )用于描寫人物...

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    教學目標:一、能正確、流利、有感情地朗讀課文。二、感受小嘎子、胖墩兒兩個鮮活的人物形象。三、感悟作者抓住人物的動作、心理活動等描寫人物的方法,初步學習描寫人物。教學重難點:體會作家描寫人物的方法,初步學習描寫人物。...

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  • 《人物描寫一組》教學反思(精選16篇)

    《人物描寫一組》教學反思第七單元的課文都是描寫人物的,除了讓學生理了解課文的主要內容外,體會人物鮮明的性格特點外,一個很重要的訓練重點是體會作家描寫人物的方法。...

  • 《人物描寫一組》教案學案設計(通用15篇)

    教學目標1.認識12個生字,會寫14個生字。正確讀寫“破綻、侄兒、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、風騷、打量、祖宗、可憐、精神抖擻、手帕、嚴監生、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語,理解帶點詞語。...

  • 《人物描寫一組》優秀教案設計(通用14篇)

    學習目標1.有感情地朗讀課文,體會人物的性格特點,感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用,學習表現人物某一方面特點的方法。3.認識課文中的14個生字,摘錄課文中描寫人物的精彩句段。...

  • 《人物描寫一組》教學設計與反思(通用14篇)

    教材簡析: 這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》,《鳳辣子初見林黛玉》選自《紅樓夢》題目為編者所加。...

  • 《人物描寫一組》說課稿(精選6篇)

    一、說教材人物描寫一組》是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的一篇。二、說教學目標學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。...

  • 《人物描寫一組》單元整組教學設計(精選15篇)

    教學目標:1.認識12個生字,會寫14個生字,能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。...

  • 五年級下冊《人物描寫一組》教學設計(精選17篇)

    教學目標:1.認識12個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“侄子、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。...

  • 《人物描寫一組》教學設計(精選12篇)

    教學目標:1、知識與技能(1)認識12個生字,能讀準字音,會寫擻、媳、騷、斂等14個生字,能正確讀寫詞語,能夠聯系上下文或查工具書了解詞語的大致意思。(2)能正確、流利地朗讀課文,并能背誦自己喜歡的精彩語段。...

  • 《人物描寫一組》習題(通用16篇)

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  • 22人物描寫一組 教案(精選5篇)

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