[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

教學過程：一.解題導入新課。同學們往這兒看(教師板書囚字)它讀什么？（qi.強調i和u并列時，聲調并在后面的字母上），誰知道從字形上看，囚是什么意思？（人被四堵高墻緊緊圍住就像籠中小鳥一樣，失去了自由）再想想，被四堵高墻緊緊圍住...

教學過程：一.解題導入新課。同學們往這兒看(教師板書囚字)它讀什么？（qi.強調i和u并列時，聲調并在后面的字母上），誰知道從字形上看，囚是什么意思？（人被四堵高墻緊緊圍住就像籠中小鳥一樣，失去了自由）再想想，被四堵高墻緊緊圍住...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

皖南事變后，1942年，葉挺將軍被關押在陪都重慶郊外的某個地方。11月時，葉挺夫人帶著女兒楊眉從廣東來看望。11月16日，葉挺夫人帶女兒到郭沫若在重慶的賴家橋寓所拜訪。葉挺與郭沫若結識是很早的。...

第一課時一、導入課文同學們,我們今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。他們為了中國人民的解放事業,為了實現共產主義的偉大理想,前赴后繼,英勇斗爭,甚至獻出自己的寶貴生命。今天我們要學的《囚歌》,講述的就是這樣的故事。...

第一課時一、導入課文同學們,我們今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。他們為了中國人民的解放事業,為了實現共產主義的偉大理想,前赴后繼,英勇斗爭,甚至獻出自己的寶貴生命。今天我們要學的《囚歌》,講述的就是這樣的故事。...

皖南事變后，1942年，葉挺將軍被關押在陪都重慶郊外的某個地方。11月時，葉挺夫人帶著女兒楊眉從廣東來看望。11月16日，葉挺夫人帶女兒到郭沫若在重慶的賴家橋寓所拜訪。葉挺與郭沫若結識是很早的。...

教學內容小學語文第七冊《囚歌》單位鐵西區共同小學教者李金英教學目標1、 抓住關鍵詞語理解詩情，體會葉挺對革命必勝的信念和為共產主義事業而獻身的壯志豪情。2、 學習革命者為捍衛信仰的尊嚴不惜犧牲的精神。...

學情分析：課文的年代與學生的生活有一定距離，學生的理解可能會浮于表面，所以要在充分的朗讀中激起他們的情感共鳴，從而比較準確地認識革命英雄的氣節。教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

[預習提示]：1. 認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2. 再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。...

皖南事變后，1942年，葉挺將軍被關押在陪都重慶郊外的某個地方。11月時，葉挺夫人帶著女兒楊眉從廣東來看望。11月16日，葉挺夫人帶女兒到郭沫若在重慶的賴家橋寓所拜訪。葉挺與郭沫若結識是很早的。...

一、學情分析課文的年代與學生的生活有一定距離，學生的理解可能會浮于表面，所以要在充分的朗讀中激起他們的情感共鳴，從而比較準確地認識革命英雄的氣節。...