牛和鵝教學設計
同學們說得都非常精彩,不但說出了自己以前是怎么看待問題的,而且還能結合自身實際,和本節課所學的內容談出自己現在的真實想法。希望同學們這種實話實說的精神永遠發揚下去。下面進入今天的
快樂習作園7+6分
你在聽了金奎叔的話后你會對牛和鵝說什么呢?你會對作者說些什么呢?你會對身邊的人說些什么?(任選其一)小練筆。同學們都持著自己的觀點,向你的傾訴對象發表了自己的看法。說出了自己的觀點,但希望今后同學們在寫的時候的思路在廣些,最好做到有理有據。
四、 拓展閱讀
1.推薦文章拓展閱讀《兩個農夫》,一個要買牛,一個要賣牛,究竟誰做的對呢,從不同角度去看待問題,課后讀一讀。
2.讀故事,想辦法。(發資料)
讀故事,想辦法。(資料)
有這樣一個老太太:她有兩個孩子,兒子是染布的,女兒是賣傘的,她整天為兩個孩子發愁。天一下雨,她就會為兒子發愁,因為不能曬布了;天一放晴,她又會為女兒發愁,因為不下雨女兒的傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖,沒有一天開心的日子,弄得疾病纏身,骨瘦如柴。一位哲學家告訴她,
從此以后,老太太天天都是樂呵呵的,身體自然健康起來了。
師:你知道哲學家說了什么神奇的話,竟然讓她恢復了健康?
(你為什么不換個角度來想呢?天一下雨,你就為女兒高興,因為他賣傘的生意好了;天一放晴,你就為兒子高興,因為他又可以曬布了。)
六、總結全文。1分
正如詩云:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,處理問題,就會有不同的見解,這就是平常所說的“仁者見仁、智者見智”。同學們,希望通過今天的學習,你能夠正確、全面地看待問題,正確地認識事物,那么你就是生活中的有心人,你一定會有新的發現,新的感受!