種子的夢教案
2、我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情傾心交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。
“愛情”一詞指什么？指詩人無私的愛和真摯的情感。
朗讀，感悟作者的情懷——在艱苦的環境中不畏艱難，敢于拼搏。
3、風將搖落我的果實，把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，并且相信，明年的春天會更加美麗…
充滿深情的讀，體會詩的主題——明年的春天回更加美好。遇到困難時要相信明天回更好，要為實現自己的夢想而努力奮斗
4、聯系寫作背景，感悟詩人的情懷。
這首詩是當代著名詩人柯巖二十世紀八十年代的作品。當時正值“文化大革命”后期，噩夢將結束，光明即將到來，詩人用“種子的夢”為題，抒發了自己對美好生活的向往和對祖國新生的寄托。
5、指導有感情地讀詩。
前四節——低沉、緩慢，感覺在暗暗積蓄力量。
后四節——歡快、激昂、有氣勢，野外一步步實現的喜悅。
范讀、全班齊讀、配樂讀
6、體會詩的主題——明年的春天回更加美好。遇到困難時要相信明天回更好，要為實現自己的夢想而努力奮斗。
三、閱讀欣賞：
1、了解比喻句的用法和好處。
（1）默讀，劃出比喻句。
（2）說說把什么比作什么。
①把漫長而寒冷的冬季比喻成一個冰冷冰冷的世紀。
②把種子比喻成一條小小的沉默的魚。
③把褐色的土地比喻成碧綠的海底。
④把褐色的土地比喻成母親的懷抱。
2、體會比喻句的好處。
體會詩人以種子比喻自己，用擬人化的手法表現出種子的夢想，語言形象生動。
四、課堂小結：
“文化大革命”期間，柯巖和丈夫深受迫害，但沒有被擊倒，因為他內心深處有一種“不畏浮云遮望眼”的氣魄和“撥開云霧見日月”的希望。在生活中，我們要學習他的在艱苦的環境中不畏艱難，敢于拼搏的精神。
五、拓展練習
1、交流自己的夢想，有興趣的可寫成詩，仿寫“我的夢想”。
2、積累、摘抄好詞句。
3、閱讀柯巖的其他作品。
板書設計：
種子的夢
冰冷冰冷的世紀——積蓄力氣
春天——發芽、長葉、開花、結果 不畏艱難
樂觀向上
相信——明年的春天會更加美麗