北師大小學語文第十冊第一單元教案
第一單元
教材分析：
本單元的主題是——龍，包括3篇主題課文：《龍的傳人》、《大人們這樣說》、《葉公好龍》，還有一個語文天地。本單元的3篇課文，通過對龍的形象地描述、說明以及介紹它的詩歌和古文的介紹，向學生比較系統地介紹了龍，并激發學生對自由完美的向往和追求。
教學目標：
正確、流利、有感情地朗讀課文，通過不同的文章，了解龍并激發學生對自由完美的向往和追求。練習寫摘錄筆記、提綱筆記和批注筆記，能養成記筆記的習慣。聯系課文內容，積累描寫龍的成語和寓言故事。背誦古文《葉公好龍》以及其他兩課優美的段落，積累與讀書有關詞語、成語、格言、警句，并聯系自己的生活加深理解和體驗。學習自己出題檢查閱讀效果（拓展閱讀課文）。自己對本單元的學習進行小結，抓住要點，實事求是地評價自己和他人。養成每單元都進行小結的習慣。
教學重難點：
了解龍并激發學生對自由完美的向往和追求。 能養成記筆記的習慣。學習自己出題檢查閱讀效果。
課時安排：
《龍的傳人》 2課時
《大人們這樣說》 2課時
《葉公好龍》 2課時
《樂山龍舟會》 1課時
語文天地 4課時
龍的傳人
教材分析：
這是一篇凝聚著強烈民族自豪感和愛國情感的文章，教材通過對龍的傳說、龍在中國人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊頌了勤勞智慧的中國人民對自由完美的向往和追求，意在培養學生的民族自豪感、自信心。
教學目標：
有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。學會本課生字詞。學習作者首尾呼應的表達方法。
教學重難點：
理解龍的象征意義，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。學習作者首尾呼應的表達方法。
教學構想：
五年級學生已經具備了一定的閱讀基礎和搜集處理信息的能力，因此，教師在本課的學習中引導學生以讀為主、讀中感、讀中悟，讓學生在充分閱讀和思考的基礎上進行合作探究學習，在積極思考和交流中感受成功的快樂。
教學準備：
錄音機 錄音帶 圖片課件
教學時間：
2課時
第一課時
教學內容
整體感知。引導學生弄清文章的主要脈絡。了解“龍的傳人”的由來以及中華民族對“龍”的喜愛。