北師大小學語文第十冊第一單元教案
威力無比
中國人自稱龍的傳人 權力象征
歡騰完美
課后反思：
第二課時
教學內容：
檢查學生朗讀、積累的情況，學唱歌曲。
學生學習過程
一、復習：
1、聽寫生字詞語
2、請同學有感情地朗讀課文，師生共同評議。
3、背誦自己喜歡的段落，并說說自己喜歡的原因。
二、練習：
1、交流自己搜集的帶有“龍”字的成語。教師有選擇地板書，學生積累。
2、交流自己搜集的有關龍的寓言故事。
3、教師播放《龍的傳人》這首歌，出示歌詞，學生學唱這首歌。針對歌詞，提出問題，請同學解答。
4、出示練習：
龍之所以備受中國人的憧憬，是因為在中國人的心目中，龍是
，是 的象征，又象征著 ，中國龍是集各種能力一身，象征著 。
5、學生填空，談談你對這段話的理解。
用“之所以……是因為……”說一句話
6、你還有不懂的問題可以提出來。
師生一起釋疑。
7、交流“為什么中國人自稱是龍的傳人？”這一問題
學生能通過讀課文從三方面來理解這一問題，即：在中國人心目中，龍是出類拔萃、變換萬千、無所不能的；龍是至高無上的權力的象征；在老百姓心目中，龍又象征著自由歡騰和完美。
8、討論文章的開頭和結尾有什么特點？這樣寫的好處是什么？體會作者首尾照應的表達方法。
三、拓展延伸
作為一名龍的傳人，你想說些什么？并引導學生課后利用網絡了解更多的關于龍的知識。
作業設計
把《龍的傳人》這首歌唱給爸爸媽媽聽。
預習《大人們這樣說》。
板書設計：
龍的傳人
原因：至高無上的權利
自由歡騰完美
自由完美的向往和追求