《閱讀大地的徐霞客》第二課時教學(xué)設(shè)計
感情朗讀。
2、小結(jié)：
《徐霞客游記》不僅是一部有價值的科學(xué)文獻(xiàn)，也是山水文學(xué)的杰作，更是用生命寫成的千古奇書。
3、大家想知道后人是怎么評價《徐霞客游記》的嗎？
補(bǔ)充資料(課件出示)：明末清初散文家、詩人錢謙益稱《徐霞客游記》為“古今游記之最，是世間真文字、大文字、奇文字。”英國科學(xué)史專家李約瑟說“他的游記讀來并不像十七世紀(jì)的學(xué)者所寫的東西，倒像一部20世紀(jì)的野外勘察記錄。”
徐霞客一生走遍了三江五岳。他有著走遍天下的雄心壯志。他歷盡千心萬苦，不畏艱險、鍥而不舍、求真求實，寫成千古奇書，真是一位千古奇人。
三、總結(jié)歸納，升華情感。
1、最后讓我們再次回到課題，課題中的“閱讀”是什么意思？（學(xué)生自由答）。在初讀課文時，有同學(xué)提出疑問：文章的題目為什么不是“走遍天下的徐霞客”，而是“閱讀大地的徐霞客”？這個問題你現(xiàn)在明白了嗎？
總結(jié)：同學(xué)們，徐霞客僅僅是用腳，用手，用眼在閱讀大地，更是用心，用膽，用一生的心血，甚至用生命在閱讀大地，將自己置身于大自然中探險、考察，了解大自然的奧秘。
2、讓我們帶著敬佩之情，再齊讀課題。
四、布置作業(yè)、延伸閱讀。
1、摘錄今天課上所學(xué)到的好詞佳句。
2、推薦課外閱讀《徐霞客游記》
3、利用自己課外搜集的有關(guān)資料，并結(jié)合所學(xué)課文，用一百字的篇幅簡單地介紹徐霞客。可用上今天積累的好詞。
板書設(shè)計：
閱讀大地的徐霞客
千古“奇”人 卓爾不群 雄心壯志
千古“奇”書 科學(xué)文獻(xiàn) 山水杰作