《奇異的激光》教學設計
深入思考:變成自己的理解,準備怎樣在博覽會上講解.
(二)自學"最快的刀","最準的尺"
1,請同學們總結剛才的學法,自學"最快的刀","最準的尺"兩部分.
2,學生自學.
放手讓學生通過多種方式地讀相關的句子來充分體會激光是"最快的刀"是"最準的尺"以及利用激光這兩方面的特點可以用在醫學和測量等方面.(板書:醫學,測量)
教師在學生讀的過程中指導學生抓住相關語句中的重點詞語去理解,再帶著體會去讀.(指名讀,男生齊讀,女生齊讀)
教師結語:通過剛才的學習,使我們了解到了激光是目前世界上"最亮的光","最快的刀",和"最準的尺",它的用途非常廣泛,可以用在軍事,醫學和測量等許多方面,所以"激光"真是一種"奇異"的光啊!
[點評:學生是學習和發展的主體.根據學生身心發展和語文學習的特點,教師關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主,合作,探究的學習方式.]
三,舉行科技博覽會
好了,現在馬上舉行科技博覽會.請激光研究所的講解員為我們介紹這種奇異的激光.(教師可以播放事先準備好的與課文內容相關的音像資料,幫助學生進行講解)
1,請學生扮演講解員進行講解.
2,其他的同學認真聽,評價一下他是否是一名合格的講解員.
評價依據:
a,他的講解是否精練,準確 是否有很強的說服力
b,聽了他的講解,給你留下印象最深的是什么 為什么 最好能結合重點詞句來談.
3,教師引導學生結合以下重點詞句評價:
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是"最亮的光|"
a,最亮時,它比太陽還要亮100億倍呢!
b,我們如果對著激光看,眼睛就會嚴重受損以至永久地失明.
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是"最快的刀"
a,然而用激光刀來鉆眼就方便多了,只見閃光燈一閃一閃,在啪啪聲中,一顆顆比鋼還硬的鉆石上的小孔就打成了.
b,用激光刀切開皮膚,可以減少流血,減輕痛苦.
從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是"最準的尺"
a,它是目前世界上最準的尺.
b,你會發現它的精確度是很高的,過去任何一種計量方法都趕不上.
(教師巡視,隨時指導學生按照要求學習課文.提醒學生通過抓重點詞,理解"最快的刀","最準的尺".教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處,隨機理解重點詞,句.引導學生從特點和用途兩方面講解.)
[點評:教師要指導學生掌握說明文的文體特點,能夠找出文中介紹激光特點時使用的說明方法,并體會使用這種說明方法的好處.同時訓練學生通過聯系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞,句的內涵,體會其表達效果.]
四,拓展延伸,充實文本內涵
今天難得見到激光研究所的人員,我們想知道激光除了剛才介紹的用途以外,現在還有哪些用途 在不久的將來,還會有哪些用途呢
[點評:語文教學要注重語言的積累,感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎.同時要注重開發學生的創造潛能,促進學生持續發展.]
五,教師結語,激發學生情感,總結全文
今天,我們的博覽會開得很成功,通過講解員的耐心講解,我們終于知道了激光確實是"奇異"的光.并且從大家的精彩點評中,我們也了解了說明文文字精煉,數據準確,說服力強的特點,又進一步學習了列數字,作比較,下定義和舉例子的說明方法,并從中體會到這樣寫的好處. 其實,激光的用途還有更多,有待于我們進一步去開發和研究,相信在不遠的將來,就在咱們班中有同學會在研究激光這一科學領域中成為行家里手,傳出佳音,創出輝煌.