楓葉如丹教學設計
讀悟——楓葉如丹是有豐富內涵的的生命。（難點）
師手舉著楓葉圖片，問：這滿地的楓葉一長出來就是丹的顏色嗎？（嫩綠色）在春天，除了楓樹，你還知道哪些樹長出了嫩綠的葉子？（桃樹、柳樹、李樹、白楊樹、梧桐樹等）所以說，春天，是綠的世界。這綠色是怎樣的顏色、這丹又是怎樣的顏色呢？這綠又是怎樣變成丹的呢？請同學們帶著這些問題自由讀課文第1—7自然段。
指名學生回答讀后的感受。讀悟：1、綠的世界，充滿生機、旺盛的生命力的體現，正如那個小女孩，充滿活力，所以說楓葉如丹是有豐富內涵的生命；2、丹的天地，代表收獲、成熟，正如作者，經歷歲月，已成大家，所以說楓葉如丹是有豐富內涵的生命；3、由綠變丹，要經歷“撒種、發芽、吐葉、開花、結實”這一過程，由長大（小女孩）到成熟（作者），要經歷“孕育、誕生、長大、挫折、成熟”這一過程，這個共同的過程才是最艱辛的、最有價值的，所以說楓葉如丹是有豐富內涵的生命。
師生小結：這楓葉如丹，這秋之生命，是有跳躍的、歡樂的生命，是有豐富內涵的生命，正是經歷了這一共同的過程，使我們感到了真、善、美，感到它的真正價值。再讀第13自然段。
最后一個自然段誰來讀？生讀。
師：你有什么疑問嗎？品讀最后第14自然段。品出：長久的生命力，真正的成熟，真正的美。板書：長久的生命力，真正的成熟，真正的美
根據板書，全文小結。課文分為幾個部分？你能用一個詞或一句話來概括每一部分的主要內容嗎？最后齊讀課文。
附板書設計：
楓葉如丹
↑
長久的生命力、真正的成熟、真正的美
↗ ↖
有跳躍的、歡樂的生命 有豐富內涵的生命
↖ ↗
秋之生命