《五朋端陽》第二課時教學實錄
生：（齊聲回答）五彩的云霞！
師：推薦香袋還有其他的理由嗎？
生：材料是很方便。
師：用的是什么？
生：零碎的彩色綢布，說明心靈手巧。
師：我們就來讀一讀姑娘的心靈手巧。
生：（女生齊讀）
師：還有其他的原因嗎？
生：菖蒲、艾草，掛上去蚊子就不會咬了，線一抽，還可以做香料。
師：這還僅僅是香袋嗎？這其實是一種真正的——民間藝術品。
師：大家同意把香袋推薦給聯合國教科文組織嗎？
生：（上臺板書，掛香袋）
推薦二：
師：還想推薦別的嗎？
生：我還想推薦賽龍舟。
師：想親眼目睹一下賽龍舟的場面嗎？
生：想！
師：（媒體播放賽龍舟的場面。）
（播放進程中，讓學生隨著激烈的場面喊“加油”）
師：看了這激烈的場面之后，你有什么感想？
生：我們中華民族是有著渾厚的文化傳統的。
生：我們向世界表明，我們要前進。我們在前進！
師：想用朗讀來表達一下嗎？
生：（男生齊讀）
（女生齊讀）
師：我們同意推薦賽龍舟嗎？
生：（上臺板書：賽龍舟）
推薦三
師：還想推薦別的嗎？
生：我還想推薦吃粽子。
生：（朗讀粽子一段文章）
師：真是好看，好聞，好吃。
生：吃是次要的，先是聞到粽子的香味，再看到粽子的香味然后剝開來，不用吃知道是美味。
師：是啊。粽子可真是色、香、味俱全。大家同意推薦嗎？
生：（上臺板書：吃粽子）
推薦四
師：還想推薦別的嗎？
生：我想推薦的是聽屈原的故事。
師：我們推薦一下我們班的哪一個同學來做一回老人，給大家講屈原的故事？
生：（異口同聲推薦王）
師：下面請王老先生為大家講屈原的故事。
生：（有聲有色地模仿老人語氣根據課文內容為大家講故事）
師：從這位同學的故事中，你還聽出了什么？
生：屈原非常熱愛祖國。
生：……
師：故事讓我們體會到了屈原的愛國的情懷。同意推薦嗎？
生：（上臺板書：聽故事）
四、總結升華
師：剛才我們走進端午，知道了端午的文化內涵是那么豐富，現在我們要向世界人民亮出我們的端午名片。
投影出示：
精彩推薦濃縮一名話：
每年農歷五月初五，我們_____________________
生：（根據填空回答）
師：我們中國不但有傳統節日，而且有傳統文化，五月端陽，是獻給世界的文化遺產！
投影出示：
五月端陽，中國風俗，世界遺產。
師：讓我們一起來朗讀感受一下！
生：五月端陽，中國風俗，世界遺產！（教室內余音繚繞）
（下課）