貓

　　　6、課文第二、三兩節(jié)也寫出了大貓性格古怪，請你速讀課文，找出表示古怪的重點詞語：
　　　　　交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。
　　　　　練習：用“雖然……但是……”的句式練說，體會大貓的古怪。
　�。ǘ�）
　 　 1、請同學們按找出重點詞的方法學習第二段，找出寫小貓?zhí)詺獾闹攸c詞語——默讀、找。
　　　2、交流：沒完沒了。
　　　3、你能不能在其他寫小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由稀皼]完沒了”來說說。
　　　　　一玩起來，它們不知要摔多少跟頭……再跑再跌（沒完沒了）地玩。
　　　　　它們的頭撞在門上；……不哭，還是沒完沒了地玩。
　　　　　它們沒完沒了地玩，所過之處枝折花落。
　　　　　你看，這真是一群淘氣調(diào)皮的小貓�。�對“淘氣”這個問題你們也自己解決了，可以擦去問號了。

　　　　　　　　　　　　　　　第二教時
　　一、復習引入，明確目標
　　1、上節(jié)課的學習，我們讀懂了課文主要寫大貓的古怪和小貓的淘氣。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐幔俊�—為什么�?br>　　　　理解“滿月的小貓更可愛”：大貓可愛，小貓更可愛。（板書：）
　　2、明目標
　　　　所以這節(jié)課我們的學習目標是：、讀懂課文是怎樣寫貓可愛的？、體會作者對貓的喜愛之情。
　　二、體會大貓之可愛。
　　1、下面我們要自己來分析理解大貓可愛在哪里，而不是由老師來講問。請同學們帶著這些要求自由朗讀第一段。
　　　　幻燈出示：、挑：你最喜歡、感受最深、最能體現(xiàn)作者喜愛之情的一個句子，劃下來；、找這句話中的重點詞。、想：這些重點詞的特別含義。、讀：體會作者的喜愛之情。
　　2、范例教學：為了幫助大家討論好，老師先和大家來學習一句話：（幻燈出示：“說它老實吧，它有時候的確很乖。”）老師對這一句是這樣理解的：
　　　　 a、我們已完成了第一步挑出句子。
　　　　 b、下面我們完成第二步，找出句子中的重點詞。（的確，乖）。
　　　　 c、第三步，想這些重點詞的特別含義：乖是什么意思？（聯(lián)系上下文：老實、聽話。）我們什么時候用“乖”？（老舍把貓寫成了小孩子，對貓多親昵啊！）那再加上“的確”呢？（更加深了對貓的喜愛之情。）所以第三步“乖”和“的確”重點詞的特別含義是什么？（生連起來說一遍。）
　　　　 d、初步體會：這一句雖然不長，用詞不多，但深刻地寫出了大貓的可愛，強烈地表現(xiàn)出作者的喜愛之情？——指導朗讀這句話。
　　　　誰能把剛才我們四步學習過程具體地說一遍。
　　　　請同學們拿出練習紙，按剛才的過程，完成筆頭練習：幻燈出示練習：（見后面練習紙練習二）
　　3、自主學習：
　　　　如同學們按這種方法讀課文，選自己最愛讀的一句話，細細體會、學習課文。
　　　�。�準備好）。誰能最早主動的站起來，說說自己的學習情況）
　　4、交流：
　　　　例：、它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
　　　　重點詞：閉息凝視：寫了大貓捉老鼠的專心負責、全神貫注，一定要把老鼠等出來的樣子，作者對大貓盡職精神的贊揚。
　　　　、“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給你抓癢�！�
　　　　重點詞：蹭：摩擦�。�你在什么時候誰那兒也蹭幾下？）