鄭和遠航 教案

2、 學習“時間長”
過渡：這次遠航的規模確實非常龐大！（板書：規模大）那時間到底有多長呢？快速瀏覽文章找找答案。
（1）指名交流：1405年至1433年，達7次。
（2）教師描述：歷時28年，出洋次數多達7次，這么長時間（板書：時間長），這么多次遠航，在整個世界航海史上是前無古人的！（出示第六自然段）讓我們由衷地贊嘆！（生齊讀）
（3） 最后一次遠航，鄭和在返回途中以身殉職，病逝于印度的古里，再也沒有回到祖國！讓我們帶著懷念之情再讀這段話！
3、 學習“范圍廣”
（1） 鄭和下西洋到底到了哪些地方？范圍有多廣呢？（板書：范圍廣）讓我們來看一段資料介紹。
（2）播放錄象，介紹鄭和的航海路線和所到的國家。
三、學習課文，感受精神。
1、友好交往：
（1）鄭和遠航促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。那么他都進行了哪些友好交往呢？（板書：友好交往）請大家閱讀文章第四自然段，然后用簡潔的話來說一說。
（2）指名交流（互贈禮物，商品交易）。
（3）出示“各國君臣看見船隊規模宏大，使者的態度友好親切，……個個驚嘆不已。”再讀，從中你體會到了什么？（相機理解感悟“扶老攜幼”“爭相”。）
（4）小結：鄭和所率領的船隊是和平的使者，是本著與別國進行經濟文化交流、友好往來而去的，絕無侵略擴張之意，所以一路上受到了各國人民的熱烈歡迎。（出示“鄭和出使，促進了……友好往來。”）齊讀
2、戰勝風險。
（1）成功的背后，道路是坎坷的。快速瀏覽第五自然段，想想航行中船隊都遇到了哪些兇險，鄭和是怎樣克服的？
（2）交流（風浪，海盜）
（3）讓我們一起來看看鄭和是怎樣與風浪搏斗的？
學習“在大海上，……一次次化險為夷。” （體會風浪的險惡和鄭和的機智勇敢）（朗讀指導）
（4） 面對海盜的襲擊，鄭和又是怎么做的呢？（指名回答）這就叫“智擒海盜”。
（5） 小結：在漫漫的航途上，這樣的兇險只是滄海一粟。然而鄭和沒有屈服，他憑著頑強的毅力，智慧的頭腦，戰勝了兇險（板書：戰勝兇險）將中國的美名順利地傳播到了亞非各國。他代表的不僅僅是他自己，還代表我們整個中華民族不屈不撓的探索精神！齊讀“它表現了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。”
3、總結：鄭和遠航，規模之大，時間之長，范圍之廣，確確實實達到了當時世界航海事業的頂峰，而且具有深遠的現實意義，讓我們整齊而響亮地齊讀最后一段。
四、依據標題，指導復述。
1、鄭和遠航一共有七次，而課文重點描寫了鄭和第一次遠航的情景，讓我們再一起來回顧一下這歷史性的一幕吧！
2、請大家默讀課文，在課文第三、四、五自然段前，分別標上小標題：“揚帆啟航”“友好交往”“戰勝兇險”。試著根據小標題來熟讀課文，復述鄭和第一次遠航的經過。可以通過抓關鍵詞語，想象畫面的方法幫助復述。
3、指名復述自己認為熟悉的一個小標題的內容，師生評價。
4、課后，大家可以把鄭和遠航的故事講給朋友、家人聽。
五、課外拓展，升華情感。
1、（出示鄭和圖像）從古至今，許多名人都高度贊譽過鄭和。（旁顯梁啟超詩作，師生齊讀。）
2、讓我們也用自己的方式來贊一贊鄭和和這段歷史吧！