司馬遷發(fā)憤寫《史記》(閱讀題)
一、理清段落
1、審題之后，我們一眼便知本文講的是（ ）的故事。
2、按照“起因——經(jīng)過——結(jié)果”事情發(fā)展的順序給課文分段并概括段意：
二、閱讀理解
1、在第一節(jié)中，作者從（ ）、（ ）、（ ）這三個環(huán)境因素來說明司馬遷所受到的歷史方面的影響：（1）生在華夏文明的發(fā)祥地域（ ）；
（2）自小從父老鄉(xiāng)親那兒耳（ ）目（ ）了許多歷史故事；（3）出身在（ ）家庭，家學(xué)淵源頗深。子承父業(yè)，天經(jīng)地義，司馬遷為此不僅（
），還（ ），這就叫“（ ），（ ）”。也正是在青年時代就積累了深厚的史學(xué)知識，司馬遷才能在日后寫成名著，這也正應(yīng)了陸游的那句詩（ ）。
3、在第二節(jié)中，司馬談淚流滿面是因為（ ）。
請仿照〈〈示兒〉〉，幫司馬談寫一封簡短的遺書給司馬遷：（
）。司馬遷牢記這個囑托，每天不是（ ），就是（ ），為撰寫史書精心做好準(zhǔn)備。
4、“飛來橫禍”的意思是（ ），這個禍?zhǔn)侵杆抉R遷
（ ），獲罪原因是（ ）。從中我們可以想到司馬遷是一個（ ）、（ ）的錚錚鐵漢。遭受宮刑后，司馬遷之所以打消了（ ）的念頭是因為他想死得（ ），完成（ ）。從這兒，我們見到的是一個把事業(yè)看得（
），將榮辱置之（ ）的身（ ）志（ ）者。
5、第六節(jié)的首句運用了（ ）的說明方法，從中我們不僅可以體會到（ ），也可以認(rèn)識到（ ）。