3早教學(xué)設(shè)計(學(xué)程導(dǎo)航)
學(xué) 程 設(shè) 計
導(dǎo) 航 策 略
調(diào)整與反思
【板塊一】激發(fā)興趣，揭示課題
1.說說對魯迅的了解。
2.讀題
【板塊二】檢查預(yù)習(xí)
1.默寫詞語：
2.集體批改，討論生字書寫的注意點。
3.指名讀詞。
4. 重點讀準(zhǔn)“紹興、停云小憩”的讀音。
5.開火車讀，相機(jī)指導(dǎo)理解。
學(xué)生質(zhì)疑。
6. 指名分小節(jié)朗讀課文，師生共同評議。
7.這篇課文主要寫了什么？按什么順序?qū)懙模吭囍o課文分段概括段意。
【板塊三】訪問三味書屋，學(xué)習(xí)作者的寫法
1. 仔細(xì)看圖，說說三味書屋的陳設(shè)。
【學(xué)習(xí)單1】
課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第2段，畫出有關(guān)句子。
① 指名讀
② 討論
找一找魯迅的書桌
③ 生看圖練說三味書屋的陳設(shè) 4.學(xué)生用作者的這種方法，介紹我們的教室
讓學(xué)生先思考，然后分小組練說，最后全班交流。
5.再讀描寫三味書屋的這一部分，體會作者的描寫方法，課后用這種方法向同學(xué)們介紹一下自己的書房。
【板塊四】小結(jié)
1.自由輕聲讀這一段，想一想：作者在這段中除了重點寫三味書屋的陳設(shè)，還寫了哪些內(nèi)容？