春光染綠我們雙腳說課稿
（四） 再次學(xué)習(xí)首尾自然段
在學(xué)生學(xué)完了整首詩歌后，讓他們再次看開頭結(jié)尾，從而更好地來理解學(xué)生在一開始便提出的“春光染綠我們的雙腳”的含義。春光特別喜歡“我們”，染綠了“我們”的雙腳，“我們”以自己的行動讓春光更加美麗
（五） 朗讀背誦全詩
詩歌是美的語言，詩歌是情的藝術(shù)。朗讀背誦是讓文本中的美好情感，與學(xué)生的精神世界深深的融合到一起，成為學(xué)生生命中的一部分，化為自己下一步生活的經(jīng)驗，去發(fā)現(xiàn)更多的美好。
作業(yè)設(shè)計
感悟表達(dá)類：1、什么是煎熬？如果你是裸露的山巖，你來訴說自己的痛苦吧。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你的植樹經(jīng)歷。如言：提著水桶，扛著樹苗，走向曠野——滿懷激情，挖坑，放苗，回土，澆水——一一臉歡笑。
3、默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，用上“枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹叢 搭窩筑巣 陣陣林濤 碧波 蕩漾”等詞語寫一段話。
4、了解“植樹節(jié)”的由來。還有哪些好處。
板書：
春光染綠我們雙腳
荒山野嶺———————————青山碧嶺
裸露、煎熬 首尾呼應(yīng) 林濤、動物的家