《音樂之都維也納》教學實錄
師：今天，我們學習的課文，跟一個地方有關系。
生：維也納。
師：知道維也納是哪個國家的首都嗎？
生：奧地利。
師：維也納在什么位置？
生：它坐落在阿爾卑斯山北麓的一個小鎮子里。
師：北麓是什么意思？北麓的麓是山腳下。意思是
生：小盆地。
師：意思在阿爾卑斯山北面的山腳下。
師：說維也納是著名的音樂之都，相信嗎？
生：相信。
師：現在，請你快速地瀏覽課文，看從哪里可以看出維也納是著名的音樂之都？
生讀書，圈畫。
師：找到了嗎？
生1：奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。
生2：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
生3：維也納是一座用音樂裝點起來的城市。
生4：維也納幾乎一天也離不開音樂。
生5：在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布……
師：這些句子有什么特點？
生：都是總起句。
師：如果光從內容上看，有什么特點？
生：都有維也納。
生：每一句都有音樂這個詞。
師：維也納和音樂之間就是這樣一個密切的關系。這樣，老師讀前半句，你們讀后半句。
（師生配合讀）
師：讀著這些句子，你有什么感受？在旁邊簡單地寫一寫。
生：（寫）
師：我們來聽聽，你們都找到哪些句子，讓你覺得很意外。
生：大家，請看第二自然段。世界許多著名的音樂家，大多都在這里度過了主要的音樂生涯……我從這里看出，維也納給了許多音樂家以靈感。
師：這樣的地方，可以稱之為他們的——。
生：搖籃。
師：在維也納，你可以見到大師們的作品，還可以見到大師們的手跡。（看圖，大師的手跡）
師：所以，課文中這樣寫道：
生：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
師：下面，我們去維也納的大街上看一看�？吹谌匀欢沃校男┚渥幼屇阌X得很意外呢？
生：為了紀念大師，……多用大師的名字命名。
師：是不是，全部用大師的名字命名？
生：不是。是大多。
師：在維也納大街上，一不小心就踏上了音樂，就遇到了音樂家。接著往下找。
生：夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄逸、回蕩。
師：注意摻和的讀音。再找同學來讀。其他同學輕輕地閉上眼睛，用你的耳朵去聽，用你的心去想。
生：夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄逸、回蕩。
師：你仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到很多人在維也納的大街上演奏樂器。
師：你仿佛聞到什么？
生：花草的芬芳。
師：你仿佛聽到了什么？
生：音樂在演奏著。
師：一起讀：
生：夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄逸、回蕩。
師：還有哪些句子很優美？
生：……隨時都可以聽到華爾茲圓舞曲。
師：維也納的人們幾乎一天也離不開音樂。（教師板書：搖籃 裝飾 離不開 音樂之都，邊說，邊引領學生總結板書）這三段話，你愿意讀哪段，就讀哪段。老師為你配上音樂、
生：（讀一段。下課時間到）
師生再見。