我讀書 我快樂 閱讀《上下五千年》
介紹孔子
講關于孫臏的故事
介紹勾踐
介紹項羽
第四板塊：反思回味——三言兩語說收獲(5分鐘)
小組交流匯報
第五版塊：總結(1分鐘)
第一板塊：導入
經過兩周的閱讀，我們已經讀完了《上下五千年》的第一部書，了解了許多膾炙人口的歷史故事，認識了許多叱咤風云的人物，今天我們就來通過交流分享大家閱讀第一本書的收獲。
第二板塊：精彩回放——我來描述你來猜
1、（要求）你可以概括一個人的形象特征或概括一故事的大概內容，猜人名或故事名。
2、師：看了你們的表現，老師真高興，你們的概括能力提高了很多，但在讀書的同時也加入自己的思考，下面進入第二環節：
第三板塊：暢所欲言——點擊人物論英雄
1、上下五千年，英雄萬萬千，他們為民族的歷史畫卷增添了光彩，一定有你印象深刻的人物，說說你對他的了解，并適當評價一下。
出示：孔子 孫臏 勾踐 項羽
2、2分鐘作準備。
3、匯報交流：
a（孔子）請介紹孔子，你對他有多少了解。
b（孫臏）對他大家應該不陌生吧，你了解他的哪些故事？
c（勾踐）我們曾經學過一篇關于他的文章,《臥薪嘗膽》，你還知道什么？
d（項羽）知道霸王別姬的典故嗎？這就是那位楚霸王，誰來評價一下？
經你們介紹，這些人物就變得栩栩如生，在老師頭腦中越發清晰，還有自己崇拜的人嗎？
小結：主編推薦這本書，就是給渴望了解歷史的青少年一份厚禮，這些優秀的代表，都以他們的業績和成就，為民族的歷史畫卷增添光彩。當我們重溫這五千年的歷史時，不禁為之而自豪。
第四板塊：反思回味——三言兩語說收獲
1、拿出《上下五千年》。
2、分小隊交流自己的心得體會
3、匯報交流，分享收獲。
第五版塊：總結
作為世界上的四大文明古國，中國的歷史源遠流長。在這五千年的歷史進程中，經歷了挫折和坎坷，更創造無數的輝煌成就。
五千年的歷史本身，就是一個巨大的寶庫，我們從中汲取營養和智慧。最后老師送你們兩句話：
喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大的享受的時刻。
——孟德斯鳩
人類智慧的結晶以及他們的研究成果，皆留存于書中。時光無法消磨它們，它們能夠得以再現，并給人以新的感覺。