9、海倫•凱勒
（井房的經歷使我的求知欲望由然而生。啊！原來世間萬物都各有名稱，而每個名稱都能啟發人的思想，這些詞使整個世界變得就如花團錦簇，美不勝收。��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？那天晚上，我躺在床上，心中充滿了無限喜悅，盼望新的一天到來。）
b.小結：上帝蒙蔽了海倫通向光明的眼睛，卻用知識在海倫的心里又打開了一扇窗。誰能用一個詞來形容海倫這時的心情。（欣喜若狂）讀好這句話。
句子②：
a.抓住重點詞：“不分晝夜”“拼命”“如饑似渴”等來體會知識也確實給海倫帶來了幸福。
b. 就這樣，海倫學會了閱讀，書寫和算術，學會了用手指“說話”。同學們你們知道怎么書寫盲文嗎？
（出示資料）
c.小結：作為一個正常人，拼寫名字，學會閱讀、書寫、算術，并非難事，但是，海倫凱勒面對的是——無邊無際的黑暗，所以這些對她來說要難上百倍、千倍，然而海倫凱勒“不分晝夜”“拼命地摸讀”“不停地書寫”甚至“摸出了血”，如饑似渴，歷盡磨難，堅持不懈，這就是——不屈不撓！這就是不懈追求中“幸福”的海倫。
5.海倫在想象中感受著這個世界，讓我們也在想象中感受著海倫的世界。齊讀第四段。
6.顯示第五段：
（1）教師讀，生想象，在海倫的心中，這是一個怎樣的世界？
（2）質疑：難道這僅僅是向我們介紹海倫心中的世界嗎？透過看到的這個世界，你看到了一個怎樣的海倫？（樂觀，開朗）
此時的海倫是多么開朗，多么活潑。讓我們通過聲音通過表情來傳達海倫的幸福。
（3）齊讀第五自然段
四、練習說話——“奮斗”的海倫
1.過渡：學會用盲文書寫的小海倫，心中產生了更大的夢想。是知識給了她智慧，給了她光明。她越來越強烈地想開口說話。
2.自由地大聲讀讀第6自然段。思考：.海倫是怎樣練習說話的？
3.交流并出示：
（1）指讀。這段話中有哪些詞語一次次敲擊著你的心靈？（根據學生回答，突出：“夜以繼日”“反復”“甚至”“每天堅持”等。）
（2）播放一段視頻（海倫學說話的）
（3）（音樂）我們知道，海倫是完全靠觸覺來學習說話的，她遇到的困難可想而知。讀讀這段話，結合我們欣賞到的視頻和自己的體驗活動，想像海倫會遇到哪些困難？
（4）反復引讀
困難重重，可是海倫卻告訴我們------“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……”
這是因為，她在心里不斷地對自己說------“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……”
（5）是的，她在書中寫過這樣一段話，出示資料：
a.指讀。你聽到了嗎？你聽到她在說什么？
b.你聽到她在說------