《畫龍點睛》（第一課時）教學(xué)案例寧波市李興貴中學(xué) 李宇澄 【背景材料】案例主題： 本課內(nèi)容選自浙江教育出版社出版的初中《信息技術(shù)》八年級下冊第二十課地點：溫嶺中學(xué)實驗學(xué)校時間：xx年4月24日課的性質(zhì)：浙江省xx年初中信息技術(shù)課堂...

——記敘類文體的人物細(xì)節(jié)刻畫武穴中學(xué) 劉瓊教學(xué)設(shè)想：“用細(xì)節(jié)描寫人物”，能從生活中選擇富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)來描寫人物，寫出人物個性特征，這是高中語文記敘類文體寫作的基本要求。...

第一講 畫龍點睛 精心擬題 知識要點：1、標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”，讀者對本文便會一見鐘情。2、“題好一半文”。3、從內(nèi)容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。...

教材簡析《畫龍點睛》是北師大版二年級14單元中的一篇主體課文。本單元的主題是藝術(shù)。這是一則成語故事。故事內(nèi)容淺顯易懂，但故事所潤含得道理是理解的難點。...

29畫龍點睛教學(xué)要求：1 理解詞語含義。2 正確流利有感情的朗讀課文。3 明白成語的含義。教學(xué)難點：1 理解詞語含義。2 明白成語含義。...

《畫龍點睛》教完了，覺得有三點值得總結(jié)一下。一、缺點：時間把握得不好。讀書感悟方面用的時間太多。導(dǎo)致背誦課文成了走過場的形式。也即課上沒能安排足夠的時間，讓學(xué)生練習(xí)背誦。二、優(yōu)點：自我感覺還是有優(yōu)點的。...

教學(xué)目標(biāo)： 1 理解詞語含義。 2 正確流利有感情的朗讀課文。 3 明白成語的含義。教學(xué)重、難點： 1 理解詞語含義。 2 明白成語含義。...

《畫龍點睛》教學(xué)案例杭州市采荷實驗學(xué)校 應(yīng)筱艷[背景材料]案例主題：內(nèi)容選自浙教版《信息技術(shù)》八年級下第20課《畫龍點睛》地點：浙江省溫嶺中學(xué)實驗學(xué)校時間：xx年4月課的性質(zhì)：浙江省xx年初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評比的一節(jié)課教材分析：...

教材情況分析本單元以“智謀”為題，選編了兩篇傳統(tǒng)智謀故事作為主體課文。通過學(xué)習(xí)課文，不僅要使學(xué)生了解賀龍和包拯兩位歷史人物，而且要引導(dǎo)學(xué)生從他們處理事情的方法和態(tài)度上懂得智慧的重要作用，從小養(yǎng)成在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真觀察、勤...