《黃果樹瀑布》教案 (第二課時)
教學目標:1.閱讀課文,了解黃果樹瀑布的形態,聲音的特點,
2. 細細品味,感受黃果樹瀑布的壯美,以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶.
3. 正確,流利,有感情地朗讀課文.
教學重難點:
1. 閱讀課文,體會黃果樹瀑布的壯美.
2. 學習作者在寫景中抒情的寫作方法.
教學準備:
多媒體展示黃果樹瀑布的形態與聲音,填補學生經驗的空白,讓學生多感官體會
黃果樹瀑布的壯美.
教學過程:
一. 復習導入
1.今天,我們繼續學習——(學生齊讀課題).
2. 通過上節課的學習,你知道了什么 (根據學生回答板書:形態 聲音)
二. 緊扣重點,讀悟瀑布形態的美
1. 快速閱讀課文,用曲線劃出寫黃果樹瀑布飛流直下的句子.
指名交流 (多媒體出示:透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上
面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來.)
2. 讀悟句子,體會瀑布飛流直下的氣勢.
(1) 認真讀讀這句話,邊讀邊思考:從哪兒感受到了瀑布的飛流直下
(2) 指名交流.(師相機在多媒體上點紅學生所講的重點詞:懸掛 寬幅白
練 瀉下來)
(3) 學生練讀句子:再讀讀句子,讀出飛流直下的氣勢.
(4) 指名讀句子.(2人)
(5) 現在我們一起去欣賞一段錄像,切身感受一下黃果樹瀑布的飛流直下.
(多媒體播放瀑布飛流直下的錄像,教師范讀句子)
(6) 再指名讀句子:有了直觀的感知,同學們一定能讀得更好.誰來把飛流
直下的畫面呈現給大家
(7) 齊讀句子:讓我們一起再來感受瀑布飛流直下的氣勢,邊讀邊想象畫面.
(過渡:剛才我們欣賞了黃果樹瀑布飛流直下的形態,瀑布飛流直下撞擊巖石
后又形成了一種奇特的景觀——學生接銀雨撒金街)
3. 讀悟課文第四自然段,體會"銀雨撒金街"的美.
(多媒體出示課文第四自然段)
(1) 學生自己讀課文,邊讀邊想象畫面,不懂的地方提出來.
(2) 理解"銀雨"與"金街"("銀雨"讓學生自己說后追問:為什么稱水珠為銀雨 讓學生體會作者對景觀的喜愛之情."金街"教師講解.黃果樹小鎮正對黃果樹瀑布.早晨,太陽從東方升起,使小鎮沐浴在金色的陽光之中,這便是書中所講的金街.)
(3) 指名讀課文:誰能通過朗讀把大家帶入"銀雨撒金街"的境界.
(4) 看來,大家的感受還不深,老師請大家欣賞一段錄像,去感受以下那銀雨飄飛的景象.(多媒體播放銀雨飄飛的錄像,師范讀:瀑布跌落懸崖,激起的水花如雨霧般騰空而上,隨風飄飛,漫天浮游,高達數百米,真是如煙,如霧,如塵……)
(5) 指名再讀課文:現在誰能把大家帶入那種境界
(6) 指名評價.(教師相機點紅:騰空而上 隨風飄飛 漫天浮游 銀雨撒金街)
(7) 女生齊讀,男生閉目感受.
(過渡:課文從形態和聲音兩個方面來寫黃果樹瀑布,我們領略了瀑布的形態
美,接下來讓我們去聽聽瀑布的聲音.)
三. 自讀自悟,從瀑布的聲音中感受瀑布的壯美
1. 學生自學.要求:(1)讀讀課文.用直線劃出自己喜愛的描寫瀑布聲音的句子.(2)讀讀劃出的句子,想想感受到了什么
2. 四人小組交流:把感受最深的句子讀給組員聽,并讓組員出出主意,把句子讀得更好.
3. 集體交流.
▲剛進入黃果樹風景區,便聽到"嘩嘩"的聲音從遠處飄來,就像是微風拂過樹梢,漸近漸響,最后像潮水般涌過來,蓋過了人喧馬嘶,天地間就只存下一片喧囂的水聲了.
(1) 學生交流感受.(教師引導學生抓住瀑布聲音的變化:由輕柔到喧囂.根據學生交流點出重點詞:嘩嘩 飄 微風拂過 涌 蓋過 喧囂.)