《黃果樹瀑布》教案 (第二課時)
(2) 指名朗讀:請你把這種變化讀出來.
(3) 齊讀:女生讀到"就像微風拂過樹梢"時,男生加入一起讀.
▲那嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏.
(1) 學生交流感受.
(2) 指名讀出感受.
▲瀑布從巖壁上直瀉而下,雷聲轟鳴,山回谷應.坐在下面,仿佛置身在一個圓形的樂池里.四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個細胞都灌滿了活力.
(1) 學生交流體會.(瀑布氣勢非凡,雄偉壯觀……)
根據學生交流教師相機點出:直瀉而下 雷聲轟鳴 山回谷應 樂聲奏鳴
(2) 指名朗讀,讀出氣勢.多請幾個學生朗讀,讀出感受.
(3) 齊讀:愿意讀的一起讀.
▲聆聽著訇然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴展,像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來大自然無限的生機.
(1) 教師引導學生了解這一句是寫訇然作響的瀑布聲給作者的感受.
(2) 練讀品味作者的感受.
(3) 指名講自己的感受.
(4) 指名讀.(3-4人朗讀體會)
(5) 齊讀.
四. 學習第一自然段
1. 我們欣賞了黃果樹瀑布的形,聆聽了黃果樹瀑布的聲,大家一定有許多感觸,請你用一兩句話把自己的感觸說一說.
2. 學生交流.根據學生所講板書:大自然的杰作.
3. 師述:如此壯美的景象是人工無法雕琢的,只有大自然這位杰出的大師才能鑄就.
4. 出示課文第一自然段,齊讀第一自然段.(讀出心中的感受,讀出心中的贊美)
五. 整體感悟課文,升華情感
1. 齊讀全文,加深體會:黃果樹瀑布氣勢非凡,雄偉壯觀,讓人心胸開闊,難怪明代地理學家徐霞客的塑像會沉醉.讓我們再讀課文,也沉醉一回.
六. 課外作業
1. 有感情地朗讀課文.
2. 把黃果樹瀑布的美景介紹給他人,要用上課文中的一些好詞好句,還要加入自己的感受.
形態 寬,美
板書 黃果樹瀑布 大自然的杰作
聲音 響,大