16 黃山奇松（共2課時）
一、教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。
2.學會本課7個生字。理解新的詞語的意思。會用“屹立”、“郁郁蒼蒼”造句。
3.理解課文內容，感受黃山松的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
二、教學重點、難點。
體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。
三、教學課時：
二課時
四、教學準備：預習課文（解釋：情有獨鐘、屹立、遒勁、蟠曲、郁郁蒼蒼、飽經風霜。找資料，練習冊上有很好的資料，提醒學生讀。）
五、教學過程：
第一課時
教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會7個生字，理解生字組成的詞語。
3.初步了解大意，知道黃山松“奇”在哪兒。
教學過程：
一、 揭示課題，理解課題。
你知道松樹有哪些品種嗎？
從課題看“黃山松”有什么特點？
你還想了解“黃山松”的什么？
二、初讀課文，整體感知。
1.自瀆課文。
思考討論：
（1）課文中介紹了黃山的那些特點？重點寫了哪一點？
（2）文中寫了哪些松樹？是在哪一節寫的？
（3）每小節主要寫了什么？
（第一節：人們對黃山奇松情有獨鐘。第二節：具體描繪了三大名松的動人姿態。第三節：千字百態的松樹使黃山更加秀美。）
2.集體朗讀課文。
3.交流自學的字詞。
三、學習第一節。
1.這一節有幾句話？你從這兩句話中知道了什么？
（理解“四絕”“情有獨鐘”）
2.第一句中是怎樣引出黃山的？第二句與第一句有什么聯系？
3.有感情地朗讀這一節。
四、作業。
1.抄寫詞語。掌握詞語。
2.鋼筆描紅。
3.朗讀課文。
第二課時
教學目標。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。
2.理解課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
教學過程。
一、過渡談話：
同學們，上節課我們初讀課文，并學習了第一自然段，知道黃山松的姿態——瀟灑挺秀，人們對黃山奇松真是情有獨鐘。這黃山松到底奇在哪兒，引得人們對他如此偏愛呢？今天，我們繼續學習這一課。
二、細讀課文第二自然段。
1.自由讀課文，讀完想想主要寫什么。
2.快速讀，分別找出描寫這三大名松的句子來。。
分別指名讀有關的句子：迎客松、陪客松、送客松。
3.細讀課文，體會每棵松的動人姿態并練習背誦。
（1）學習“迎客松”。
（出示圖片）大家看，這就是黃山第一大名松。（板書：迎客松）
請同學們自由讀寫迎客松的第一句話。讀完想迎客松給你留下什么印象。
指名交流。
（相機板書：優美、遒勁、郁郁蒼蒼、充滿生機。
解釋詞語：遒勁——雄健有力。郁郁蒼蒼——形容草木蒼翠茂盛。）
“飽經風霜”是指什么意思？（形容經歷過很多艱難困苦。飽：充分。）這里指誰飽經風霜？這說明了什么？（古老）還有哪些地方看出它的古老？
誰能讀出迎客松的古老蒼健之美呢？（練讀）背誦。
學習第二句。
過渡：迎客松不僅秀美，而且神奇，各自讀第二句，讀完說說你又讀懂了什么。
（這是一個比喻句。找出把什么比著什么。對照圖做動作比較，說說這樣比喻是否貼切。）
有感情地朗讀。
學習第三句。
引讀：迎客松不愧為一大奇松，古樸蒼健，姿態雄偉，如今這棵
迎客松已經成為——，乃至——。解釋“乃至”（意思更進一層）
練習說話：這句話怎樣用“不僅……而且……”來表達。