練習6 教案（蘇教版五上）
教學準備：課前調查
教學過程：
一、教學第四題(口語交際)
1.審題。
(1)結合口語交際話題“健康小顧問”作啟發談話。
同學們，健康是人們普遍關注的話題，有了健康的身體，才能更好地學習和工作。可是，一些同學缺乏健康意識，養成了許多不良生活習慣。這時，你會為他做些什么呢?(板書：健康小顧問)
(2)指名讀本次口語交際的要求。
2.指導。
(1)教師引導學生將課前搜集的資料回憶并整理出來。
(2)要求學生介紹時要針對本班同學的情況，表達要清楚，回答咨詢時要有針對性。
3.練習。
(1)分組推薦代表上講臺做健康小顧問，介紹健康小常識。
(2)同學提問題，“小顧問”接受咨詢。
(1)教師引導學生對“小顧問”的表現作出正確的評價。
(2)教師點評。
二、完成補充習題
板書設計：
禮貌用語
符合身份
[1] [2] 下一頁
課前思考：
第一個板塊《語文與生活》中萊特兄弟的“哥哥”的話的意思是：無論做什么事，只有腳踏實地、勤奮努力，才能成功。那種只會夸夸其談，而不愿努力的人，是永遠實現不了美好理想的。讓學生在感悟的同時，能體會到這句話的含義，并且對照自己更深一步體會。
第二小題對熱氣球、直升飛機、飛艇、戰斗機、航天飛機的相關知識讓學生先上網查找，然后在班內交流。連線對學生來說應該不是問題。
第三題是誦讀《浪花和礁石》，在學生在反復誦讀的基礎上，達到背誦。，并且要求學生一邊讀一邊體會礁石、浪花的思想感情的變化。要求學生能用學過的成語來夸夸浪花，說說自己在浪花身上學到了些什么？
第四小題是寫好鋼筆字，要求學生進一步體會滴水穿石的啟示，明白寫好鋼筆字也要持之以恒。
第五小題是口語交際——健康小顧問，目的是讓學生把收集到的有關健康知識介紹給大家，一鍛煉提高學生的口語表達能力，并培養學生的健康意識。
第六小題學寫毛筆字讓學生練習建之旁和走之兒的寫法，要求學生能對照例字，認真寫好。
課前思考：
本次練習讓學生先行，以此激發學生的學習主動性。學習第一題，學生預習后，對哥哥的話應該不難理解，同時搜集與此相關的明言相呼應，增加積累。對于口語交際——健康小顧問，目的是讓學生把收集到的有關健康知識介紹給大家，我想同時也是鍛煉學生的搜集資料的能力，當學生已有了比較多的積累，在交流中他們一定會信心十足，積極地投入到共享這方面的知識中。
教學反思：
學生能理解萊特兄弟的“哥哥”的話的意思是：無論做什么事，只有腳踏實地、勤奮努力，才能成功。那種只會夸夸其談，而不愿努力的人，是永遠實現不了美好理想的。讓學生在感悟的同時，能體會到這句話的含義，并且能舉一些例子來更深一步體會。
學生對熱氣球、直升飛機、飛艇、戰斗機、航天飛機的相關知識還是比較了解，特別是男生，對軍事尤其熱中，學生能把自己在網查找的資料在班內交流。
在學生在課堂上反復誦讀的基礎上，基本能背誦。，并且要求學生一邊讀一邊體會礁石、浪花的思想感情的變化。學生能用學過的成語來夸夸浪花，賓個能說說自己在浪花身上學到了那些。