《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
本課講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事,表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神.課文配有兩幅插圖.一幅是賈島拜訪朋友,月夜下敲門聲驚醒了小鳥.這情景使賈島寫下了一首詩.另一幅圖描繪了詩人賈島騎在毛驢上一邊吟哦,一邊做著敲門,推門的動作,憨態(tài)可掬,栩栩如生,突出了他那嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度.兩幅圖生動形象的展示了課文的主要內(nèi)容.
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確,流利地朗讀課文,并能講講這個(gè)故事.
2.學(xué)會本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫.理解由生字組成的詞語.
3.了解故事內(nèi)容,理解"推敲"的含義.學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神.
教學(xué)重難點(diǎn):
了解故事的經(jīng)過,理解"推敲"的含義,感受賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神.
板書設(shè)計(jì):
推 敲
賈島 韓愈
斟 酌
盡善盡美
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
同學(xué)們喜歡古詩嗎 古詩中有許多流傳千古的名句,出示四句名詩,指名讀.
這些詩句之所以流傳千古,是因?yàn)樗鼈冏肿种榇?是詩人精心構(gòu)思,反復(fù)錘煉的結(jié)果,凝聚著詩人的智慧和心血.今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)和"鳥宿池邊樹,僧敲月下門"有關(guān)的故事.
板書課題,齊讀課題.
二,檢查預(yù)習(xí):
1.自由讀課文,思考課文主要講了個(gè)什么故事 在讀的過程中劃出難讀的詞.(讀得快的學(xué)生上黑板板書難讀的詞)
2,讀詞.
補(bǔ)充:門閂(附圖片)門沒有閂的意思就是門沒有上閂.
3,課文主要講了個(gè)什么故事
(賈島寫了一首詩,第二天在大街上斟酌詩里一個(gè)字眼,不巧撞上了韓愈的儀仗隊(duì),韓愈不僅沒有怪罪他,還幫他解決了難題.)
[板書:賈島 韓愈]
賈島是故事中的主要人物,能用一兩句話簡單介紹一下他嗎
(他是一位苦吟詩人.)
故事中他苦苦思索的是什么詩句 哪個(gè)自然段寫賈島苦苦思索
三,研讀課文:
1,出示第3自然段,默讀,劃出你感興趣的詞句,在空白處寫寫感受.
交流:讀讀你劃出的詞句,并說說感受.
預(yù)設(shè):(1)賈島做事認(rèn)真,連一個(gè)字都不放過.
(2)賈島推敲詩句入迷.
從哪些地方看出賈島入了迷 (抓住"吟哦,不知不覺,一邊……一邊……"來談.)
①"吟哦"什么意思 賈島吟哦什么呢 (僧推……,僧敲……)
②現(xiàn)在你就是賈島,我們一起來做一做.(師生共同邊吟詩,邊做動作)
(4)出示插圖:當(dāng)時(shí)的賈島就是這個(gè)樣子.所以大街上的人都――
(5) 賈島就是這樣吟哦了一路,做了一路,人們笑了一路,他都不知不覺.你能用個(gè)什么詞來形容一下他
(忘我,專心致志 全神貫注 旁若無人,聚精會神,渾然忘我……)
(6)想象著賈島的樣子讀讀這段話.學(xué)生練習(xí)讀.指名兩讀.
2,還從哪些句子能看出賈島的入迷
學(xué)生讀句子談感受后出示課文第4段.
這時(shí),正在京城做官的韓愈,在儀仗隊(duì)的簇?fù)硐掠娑鴣?行人,車輛都紛紛避讓,賈島騎在毛驢上比比劃劃,竟然闖進(jìn)了儀仗隊(duì)中.
(1)能說說儀仗隊(duì)是什么嗎 出示儀仗隊(duì)圖片(圖在上,文在下)插圖就是古代的儀仗隊(duì).
看,迎面走來這么浩蕩的隊(duì)伍,賈島竟然視而不見;聽,迎面?zhèn)鱽磉@么宏亮的聲音,賈島竟然充耳不聞.他對這些都不知不覺,他的心思全用到了---- 這是一種怎樣的專心致志,這是一種怎樣的聚精會神哪!
2,學(xué)習(xí)韓愈推敲部分:
過渡:賈島沉迷于推敲詩句,竟然沖撞了韓愈的儀仗隊(duì),按照常理,他應(yīng)該抓起來,輕則關(guān)幾天,重則打板子.路人都不禁為賈島擔(dān)心,可是結(jié)果呢