《尋隱者不遇》案例
他很開心,很悠閑,因此他隱居在那里,我們看到了隱者之情。尋者是帶著怎樣的情感去訪這位山中隱士呢?來,看看這個字(師指著尋字)帶著什么樣的感情而去——
師:對,他覺得這樣無憂無慮地去采訪一位悠閑的詩人。好,他訪但是卻不遇,不遇的心情又如何?來,讀讀這首詩,不遇的心情又如何?
生自讀
師:誰來說說,他訪而不遇的心情是如何的? 如果你去好朋友家里,但是他不在,你心情會怎樣?
于是他在一首詩里,是這樣把他的心情記錄下來的(師邊說邊板書)“一川風景好,恨不有吾廬”
師:你明白他在表白什么樣的心情嗎?
他羨慕,羨慕得,恨不得住在那里,有吾廬就好了,有個草棚就好了,他住在那里。請原諒徐老師剛才很激動,這個字寫得不太好。賈島也是那么激動,看到了這里的風景,他會用什么樣的方式表達心中的激動?來,大聲地把情感讀出來
生邊寫邊吟誦。
師:賈島寫了這首詩,是不是丟在那里不管了?請坐。他會怎么樣?我們前面說過他寫了一首詩要反復地——吟誦。
同學們,吟誦聲中我們的推敲可以延伸到課外,今天留作業(yè)給大家就是再推敲賈島的詩。好不好?
三、小結(jié)全文,下課
板書設(shè)計:
尋隱者不遇
賈島
讀準字音
讀出節(jié)奏
讀會詩情