《黃果樹瀑布》教學設計
(二)、你“看”到的黃果樹瀑布是什么樣子的?
1、出示“透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。”
⑴、你覺得這句話中哪個字最傳神?(“瀉”,表現出瀑布的氣勢)
⑵、這瀑布是怎么瀉下來的?何為“白練”?(白色絲織品)看圖,像嗎?多么巧妙的比喻,多么壯觀的形態!讓我們一起來讀。
⑶ 、出示課后練習。
2、出示“瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風飄飛,漫天浮游,高達數百米,落在瀑布右側的黃果樹小鎮上,形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。)
⑴、“銀雨”是什么?(瀑布激起的水花)“銀雨灑金街”是一種怎么樣的情景?讓我們閉上眼睛來想象一下。
⑵、誰能不看書,用自己腦海中積累的詞句來描述一下這一奇景?
⑶、 黃果樹瀑布從70多米高的懸崖筆直瀉入犀牛潭中,霧珠升騰百米之高,古人曾寫對聯稱贊它:
白水如棉,不用弓彈花自散;
紅霞似錦,何須梭織天生成。
我們一起來讀一讀。
⑷、這境界如夢如幻,多美啊!這么美的境界怎么能少了音樂呢?讓我們伴著優美的旋律,一起讀讀課文第三、四兩個自然段。
過渡:到了這著名的瀑布前,不讓這銀雨淋一番實在是有些遺憾,讓我們趕緊順著石階往下走,來到黃果樹瀑布瀉落的谷邊,好好享受一番吧!
(三)、讀一讀課文第5——7小節,找到自己喜歡的語句讀一讀,在空白處寫上自己的體會,呆會兒與同學交流。
1、現在是我們交流感受的時間了。誰先來說?
⑴、“坐在水邊一塊巖石上,離那道瀑布近得很,中間只隔著一口小小的綠潭,仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。”
為什么喜歡這一句?
“撩”一下試試,什么感受?
誰能讀出這種涼絲絲的感覺?指名朗讀。
⑵、“瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應。坐在下面,仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個細胞都灌滿了活力。”
結合插圖想一想,這個圓形樂池的四周是由什么圍成的?
樂聲奏鳴,讓人的“每個細胞都灌滿了活力”。你有過這種感覺嗎?
誰能讀出這種灌滿了活力的感覺?
⑶、“聆聽著轟然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來大自然無限的生機。”
女生讀。男生讀。
3、同學們交流得真好!看來大家都很善于聯想,能抓住課文中一些關鍵的詞句,能整體把握課文內容去感受瀑布的美。聽完大家的述說,我敢肯定,此時此刻,無論是作者還是在座的各位,見到如此雄偉壯觀的景象,都會情不自禁地贊嘆道——(生讀);都會發自肺腑地贊嘆道——(生讀)。