17．黃果樹瀑布課堂實錄
師：這是瀑布的聲音，好聽。
生：“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。”我看到了瀑布懸掛在崖壁上 。
師：你找出了一個比喻句。（出示課件）那我們來看一看一幅圖片，你看到了什么？
生：好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。
師：感覺瀑布怎么樣？
生：很寬。
生：很壯觀。
生：讓我們很快的在腦海里想象出它的形象。
師：是啊，這是一個非常貼切的比喻，讓我們非常形象的感受到了黃果樹瀑布的形態的美。誰能來把這一句讀一讀，把它的美讀出來？生讀。一個打比方的句子就能使我們看到的景物更加形象，非常值得我們學習。
生：“剛進入黃果樹風景區，我們便聽到‘嘩嘩’的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響。”這一句描寫的是黃果樹瀑布的聲音，但是在句子里用上象聲詞或比喻句就讓人感覺到這個句子更貼切。
師：你讀出了黃果樹瀑布聲音的什么來了？
生：黃果樹瀑布的聲音非常大。生讀。（板書 聲音大 ）
師：剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音，未見其人先聽其聲，我聽你在讀“嘩嘩”的時候，讀音很輕，為什么？
生：因為這樣和“漸近漸響”相對應，越近越響。
師：作者是在一邊走一邊聽，誰來把作者邊走邊聽，聲音由遠而近的變化來讀讀呢？生讀。
生：“那‘嘩嘩’的水聲，便成了千萬架織布機的大合奏。”把瀑布聲比喻成了千萬架織布機的大合奏，更能顯示出瀑布聲音的壯觀。
師：機器工作發出的聲音很大，那“嘩嘩”的水聲又成了千萬架織布機的大合奏。那你怎樣來讀這個“嘩嘩”呢？生讀。
師：我們一齊來讀這一句，把這千萬架織布機的大合奏的壯闊讀出來。學生齊讀。
師：在第二段第一句也有一個“嘩嘩”，同學們想一想，這兩個“嘩嘩”，我們讀的語氣相同嗎？
生：不相同。
師：應該怎樣讀這兩個“嘩嘩”？
生：第一個“嘩嘩”的聲音應該是很響很輕的，因為作者剛進入風景區，離瀑布還很遠。
師：雖然很響的聲音，但是從遠處飄來，所以我們應該讀出怎樣的語氣來呢？
生：很輕，但是也很有力。生讀。
師：你覺得她讀出那種感覺來了沒有？好，你先聽別人來讀，把由遠及近帶來聲音的不同變化讀出來。生讀。
師：我感覺這“嘩嘩”的聲音向我涌來了。誰還想讀？生讀。通過這兩個“嘩嘩”我們感受到了作者是在邊走邊聽，瀑布的聲音是漸近漸響。誰還畫出了其他的語句？
生：瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
師：這“銀雨灑金街”的奇景，奇在哪里呢？
生：瀑布激起的水花像在天空中飛一樣。
師：銀雨是怎么形成的？
生1：在陽光的照耀下。
生2：瀑布落在底下激起的水花，經過陽光的照耀，顏色會形成銀色，帶點光，就是“銀雨灑金街”。
師：瀑布落在底下激起的水珠形成的雨霧似雨滴，晶瑩剔透，形成“銀雨”。那什么是“金街”呢？陽光照耀下的小鎮街道散發出金黃色的光芒。這就形成了“銀雨灑金街”的奇景。誰想把這一段美美地讀讀？生讀。