17．黃果樹瀑布課堂實錄
師：誰還想來讀讀，讀出舒服的感覺來？（板書 舒服）（出示課件）瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。
師：同學們你看，如果老師把這幾個字換一下：“瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。” 你再讀讀，生讀。比較一下這兩句，你覺得哪一句更好，為什么呢？
生：因為更有感情。
生：瀑布落入谷底跳起的水珠，水珠應該用“濺”更貼切些。
生：雖然兩句意思一樣，但是第一句用詞更準確。
②填詞練習。
師：是啊，用詞準確太重要了，下面我們來做一個練習。水，有不同的動作，看看誰能非常準確的填上恰當的詞語。（課件出示）
填詞練習：
⑴ 壺口瀑布從高處（ ）下來，聲如雷鳴，動人心魄。
⑵ 泉水咕嘟咕嘟往外（ ）。
⑶ 一輛汽車急駛而過，（ ）了我一身泥水。
⑷ 絲絲春雨（ ）落在草地上。
師：不知不覺已是日落西山，作者不得不依依不舍的離開黃果樹瀑布了。離開潭邊，我們登上了——，綠樹掩映間，有——。（同學們看課本中的插圖）徐霞客是個什么樣的人？我們都知道，他是一個偉大的地理學家，他見過的美景千千萬，可在黃果樹瀑布前，他在凝神——，他完全——了，而此時此刻的我們，也完全沉醉了。可見，這真是一部大自然的杰作啊！
四、總結升華，布置作業
師：黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作。現在，我們再來快速瀏覽一遍課文，看看我們找出的作者觀賞黃果樹瀑布的位置找全了嗎？找全了。 如果說好詞佳句是散落在文中精美的珍珠的話，那么寫作順序就是將這些珍珠串成精美項鏈的絲線。那么本文是按什么順序來寫的呢？（剛進入風景區→透過樹的縫隙→來到谷底→登上平臺）每走到不同的地方，會看到不同的風景，作者就是這樣一路走一路看一路感受著，這樣的寫作方法就叫做“移步換景”（板書：移步換景）。